全腦識字通簡介
我們通過識字的過程來訓練形象思維的方法，達到快速識字的神奇效果。全腦通形象思維快速識字——顛覆5000年漢字教學傳統。
全腦識字通全套教材（含VCD光碟）有1300餘生字，只要幼稚園每星期安排兩節課，孩子不需要花太多的課餘時間，就能輕鬆學會全部生字，並達到一定的閱讀水平。
傳統漢字教學將漢字作為一種枯燥的符號用機械灌輸方法教孩子認字，對於漢字的字形、字義、發音和筆畫等相關信息都只能靠死記硬背，這樣造成孩子們認字效果差、興趣低、學得慢忘得快、不理解字義、不會組詞。全腦通教育首創了一種全新的識字方法其核心發明就是運用漢字象形象義的特點，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。快速識字工具有兩種：識字卡和VCD光碟。使用VCD光碟識字時，孩子們首先看到的不是字而是一幅圖畫，然後運用動畫的手段，將這幅圖畫慢慢變成字，過一會這個字又還原成剛才那幅圖畫，如此反覆幾次，孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。動畫還配有發音、筆畫、詞組及相關英語，讓孩子們全方位完整識字。全套教材（含VCD光碟）有1300餘字，只要幼稚園每星期安排兩節課，孩子不需要花太多的課餘時間，就能輕鬆學會全部生字，並達到一定的閱讀水平。
全腦識字通十大特性
突破性：運用了赫曼“全腦開發”腦科學理論，將漢字變成圖形圖象，用右腦而不是左腦記 憶，改變了傳統識字教育“少、慢、差、費”的狀況，真正突破性的實現了“多、快、好、 省”，即識字多、記憶快、質量好、效率高。
實用性：全腦識字通收錄漢字1065個，涵蓋了教育部、國家語委聯合頒布的小、國中學生常 用漢字。
高效性：利用全腦全速識字理論，協調使用左右半腦識字，識字效率高。經全國數十家幼兒 園試用，4~5歲兒童30天可學完全腦識字通全部1065個字，提高現有識字速度的 80~100 倍。
難忘性：運用識字DVD、識字軟體、識字遊戲和識字卡片等多種學習形式，讓孩子們學得快，不易忘。經100位4~5歲兒童學完全速識字半年後的測試，鞏固率為98.6% 。
趣味性：識字動畫將圖畫變成字，字又還原成圖畫，生動有趣，孩子們根本感覺不到是在識字。識字遊戲讓孩子們親手操控動畫的變化，與字圖發生親切互動，在遊戲的樂趣中識字。
隨意性：識字卡片攜帶方便，可分散或集中掛貼，讓孩子們時時刻刻處於識字環境當中，隨 時隨地隨意識字。
自悟性：傳統的漢字教學方式離不開講課和培訓，而全腦識字通不需要專門講課或培訓，只 需讓孩子們看識字光碟、玩識字遊戲即可輕鬆識字。
可控性：家長和幼稚園老師可以利用識字軟體控制識字進度，檢查學習質量，並進行重點與 難點輔導。
益智性：由於全腦識字通協調使用左右半腦識字，注重右腦的開發利用，在學漢字的同時，通過刺激感官，促進右腦細胞樹突分枝、軸突伸長並生成許多突觸小體，細胞間形成精密的網路，刺激越多，網路越密，人就越聰明。
全面性：全腦識字通通過動畫、遊戲和卡片等多種手段，讓孩子們輕鬆愉快地全方位認字， 全面掌握漢字的字形、字義、發音、筆畫、詞組及相關英語。
全腦識字通內容
識字DVD部分包括：2張DVD光碟
漢字都配有專家精選的最適合幼兒腦波的阿爾法波潛能音樂為背景,獨具開發右腦潛能特效!
全速識字部分包括：1張光碟
光碟共286個字，可在電腦里使用，對每個漢字的字義、書寫規範、拼讀規則、對應的英語
等可以單獨操作，有利於家長和幼稚園老師按計畫進行教學或檢查孩子們的學習進度和質量。
識字卡片部分包括：1套樂趣識字卡片（共8張，正反面，包含漢字300個左右）
將常用漢字用卡片的方式展示出來，識字卡片攜帶方便，可分散或集中掛貼，讓孩子們時時
刻刻處於識字環境當中，孩子們可以將卡片隨意組合進行拼字遊戲,讓孩子在快樂中更牢固的
掌握所學漢字。
專家媒體推薦
中國思維科學學會(籌)常務理事王南教授：王南教授感慨地說：“快速記憶學習是人類幾千年來的美好夢想，‘一目十行、過目成誦’的 奇蹟曾被歷代傳揚。但是這種奇蹟只是少數人的聰明與天才的表演。現在全腦識字通的推廣能讓更多的孩子達到速成學習、速成記憶的這樣一種境界。這種方法是思維科學領域的新突破，我多年來一直致力於形象思維科學的研究，我的一些研究成果，曾受到著名科學家錢學森教授的支持和讚揚。我認為這種方法是有科學依據的，而且行之有效。它把抽象的知識形象化，進而達到集成、定位，使抽象的知識學習起來輕鬆、愉快、高效而有趣。我願意以思維科學學會的名義，推薦全腦識字通．
人民出版社/東方出版社：
人民出版社東方音像出版社認為全腦通學習體系是學習方法的重大突破，具有極高的出版、推廣價值。我社業已對該項目進行選題立項
教育部高教產業處處長王洪飛博士：
歷史上多次學習方法的革命，並未從根本上解決學生的問題。怎樣提高學習效率，怎樣在忙碌的生活中能夠有足夠的時間去充實自己。通過接觸這種學習方法我覺得人類大腦的潛力是無窮的。授人以漁，而不是授人以魚，全腦識字通這種學習方法能夠確實的運用到實踐當中，運用到學生的各學科中，使孩子們從書堆里解脫出來。這是一種人腦與學習方法的“革命”，應該進行廣泛的推廣與培訓。
大腦潛能研究專家王治權：
我對很多教育方法都作過研究，特別是大腦潛能的開發。從國外回來後我對國內的情況進行了一些調查。接觸了解了全速學習法，發現它發揮了人類大腦的潛能，左右腦互通，形象和文字在腦中靈活轉化。全腦識字通並不是讓你了解一個概念自己回去下功夫，而是把它學會。我對市場是很敏感的，它的背景和前景是很大的。任何一種產品的推廣一定要有它的後續產品的跟進，要有正規的研發機構。如果推廣完一種產品後，就再也沒有了，這樣就如同無本之木，無源之水。
