工作過程為導向的職業教育理論與實證研究

內容介紹

本書一方面對工作過程導向的職業教育理論，從其產生的背景、理論基礎、課程開發、課程結構、課程實施以及評價進行了全面系統的研究，使這一職業教育理論更為系統化，另一方面對該理論在中德兩國的實踐進行實證研究，以期為深化我國職業教育改革提供可資借鑑的經驗。本書全面系統研究了工作過程導向的職業教育理論，以及該理論在中德兩國的實踐效果，對於我國職業院校實施工作過程系統化課程具有重要的借鑑價值和指導意義。