學院簡介
山東經濟學院計算機科學與技術學院於2003年6月6日成立，是山東經濟學院唯一的一個工科學院。現有教師42人，結構合理，其中博士生導師2人，博士後2人，教授8人，副教授11人，博士與在讀博士21人，碩士生20人。學院現有一個計算機套用技術碩士點，一個省級重點實驗室，三個本科專業：計算機科學與技術、數字媒體技術和電子科學與技術；在校學生921人；現有專業實驗室7個，擁有360餘台高檔計算機，六台伺服器和相應的網路設備。
辦學理念
學院堅持科學發展觀，按照“高起點，高標準、高質量、有特色”的辦學要求，堅持學校是傳授知識、創新知識和為社會培養高素質有用人才的辦學理念，積極營造傳授知識、創新知識的教學環境，培養“理論與實踐並重，基礎與專業並重”的素質高、能力強的二元型人才，使我院培養的畢業生既具有堅實的理論知識，又具有熟練的專業技術技能。學院突出師資建設在教學工作中的地位，堅持以人為本，努力建設和諧的計算機科學與技術學院。學院以學科建設為龍頭，圍繞學科建設目標，在學科布局、專業設定、師資隊伍建設、重點學科和實驗室建設、教學工作和科研工作等方面做了大量的工作，並取得了很好的成效。幾年來，學院共承擔國家和省級項目20多項，經費逾460萬。其中“973”課題一項，國家自然科學基金項目9項，省部級科技計畫項目12項，此外還參加了十餘項縱向和橫向科研合作項目。在國內外重要期刊上發表論文250餘篇，其中SCI或EI文章84餘篇；教學、科研成果累計獲省部級以上獎項9項，獲得教育部科技進步一、二等獎各一項，發明專利2項。在數字媒體領域取得的成果，達到了國內領先水平，在社會上得到了廣泛運用和認可。其中醫學圖象處理系統通過了山東省科技廳的鑑定，研究成果達到了國際先進水平。
學院堅持“讓每一名學生都能在最短的時間內取得最大的進步，讓每一名學生都能在山經接受最好的教育，讓每一名學生都能在山經體驗學習的樂趣和成長的快樂”；“成就學生，成就山經 ”的原則，精心培養每一名學生，不僅在教學計畫、教學內容、教學方法等方面做了全新的改革，而且與北京科瑞爾斯科技股份有限公司、北京中關村軟體園培訓中心、北京中軟公司、青島森泰達IT人才基地、天津軟通動力公司等，開展了共建實訓基地的合作項目，為畢業生打造“就業直通車”。通過實訓，學生們得到了一次系統性的學習和工作習慣培養，使其學習能力、職業道德、職業素養和專業技能都得到了大幅度的提升；畢業生100%就業的指標也得到了順利的實現。
專業介紹
計算機科學與技術（080605）
培養層次： 研究生 本科生
專業培養目標：本專業培養在計算機科學與技術領域內具有良好的綜合素質、較強的綜合實踐能力和創新能力的高層次科學技術和管理人才，能從事計算機系統設計、開發、科學研究和經濟、技術管理工作。培養學生掌握堅實的自然科學、人文社科、工程基礎理論，系統地掌握計算機硬體、軟體、系統結構與套用的基本理論和基本技能，具備現代計算機專業知識和較強的獲取新知識的能力，與經濟、管理專業套用有機結合，有較強的分析問題和解決問題的能力及開拓創新精神。
專業培養要求：本專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與套用計算機的基本訓練，獲得在計算機科學與技術和經濟管理領域內從事軟硬體、計算機系統結構的研究、設計和套用開發的能力，具備獨立獲取知識、運用所學知識分析和解決綜合問題的能力及開拓創新精神。
主幹學科：計算機科學與技術
主要課程：程式設計、數據結構、作業系統、電工與電子技術基礎、數字邏輯電路、彙編語言、編譯原理、計算機組成與體系結構、微機原理及接口技術、軟體工程、算法分析設計、面向對象技術、資料庫、計算機圖形學、計算機網路、網路開發與套用、網路信息安全、Internet技術、多媒體技術、電子商務、計算機套用新技術等。
教學特色：重視學生基礎理論知識和專門技術技能的培養和訓練，以“案例教學”為中心組織專業基礎課和專業課的教學工作，把基礎理論知識的學習、專門技術技能的培養和具體的套用事例相結合，使學生在掌握堅實的理論基礎知識的同時，具有熟練的專門技術技能，具備從事理論研究工作的紮實基礎和從事套用開發的實際動手能力；部分課程採用“雙語教學”；實施開放式教學、訂單式培養：與企業進行多方位的合作，為學生開拓實踐機會和就業渠道。
授予學位：理學學士
培養層次：本科生
專業培養目標：本專業培養適應21世紀社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，掌握電子信息科學與技術的基本理論、基本知識和實驗技能，在信息的獲取、傳遞、處理及套用等方面具有較寬廣的專業知識，具備較強的英語語言能力和實踐動手能力，擁有良好的人文素質和創新精神，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術等領域從事科學研究、教學、產品設計以及技術開發與管理等工作的套用型高級專門人才。
專業培養要求：本專業學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，強化理工滲透，加強綜合實踐訓練，開設多種課程設計和綜合實踐，使學生具有本學科及跨學科的套用研究、技術開發與管理工作的基本能力。
主幹學科：電子科學與技術,計算機科學與技術
主要課程：計算機導論、大學物理、電路分析原理、電子線路、數字邏輯電路、信號與系統、微機原理與彙編語言、數位訊號處理、現代通信原理、微機接口技術、電磁場理論等。
教學特色：重視學生基礎理論知識和專門技術技能的培養和訓練，以“案例教學”為中心組織專業基礎課和專業課的教學工作，把基礎理論知識的學習、專門技術技能的培養和具體的套用事例相結合，使學生在掌握堅實的理論基礎知識的同時，具有熟練的專門技術技能，具有從事理論研究工作的紮實基礎和從事套用開發的實際動手能力；學院鼓勵學生參加大學生電子設計競賽，並提供相關指導。部分課程採用“雙語教學”。實施訂單式培養：與企業進行多方位的合作，為學生開拓實踐機會和就業渠道。
授予學位：理學學士
培養層次：本科生
專業培養目標：本專業旨在培養學生具有紮實的數字媒體技術的基本理論和基礎知識，以及熟練的媒體製作的專業技術技能，使學生具有如下能力：在科研、大專院校等單位從事計算機動畫、計算機圖形學、計算機遊戲、信息可視化、圖像處理等領域的教學、理論研究和套用研發工作；在軟體公司和其它可視媒體製作單位從事媒體軟體的設計和開發工作；在國家機關、醫院、電視台、電影廠、廣告公司等單位從事數字媒體節目和產品的創作、製作及相關工作。學生畢業後就業面廣、發展前景廣闊。
專業培養要求：1)具備紮實的數字媒體技術的基礎理論、寬廣的專業知識和熟練的實驗技能；2) 受到計算機基本操作技能、專業課程設計、系統設計方法的基本訓練，掌握數字媒體核心技術，具有新媒體軟體的研發和創作能力；3)具有面向多領域、以數字媒體為中心的綜合知識和技能；4）具有較高的英語水平，具有聽、說、寫、譯和從事專業領域的學術交流能力，增強國際競爭力；5)具有更新知識、終生學習的理念和較強的自主創新和創業的能力；6)具有高度的社會責任心和協作精神。
主幹學科：數字媒體技術、計算機科學與技術
主要課程：數字媒體導論、計算機圖形學、數字圖像處理、網路遊戲設計技術、程式設計基礎、數據結構、計算機網路、計算機組成與結構、視頻特技與非線性編輯、計算機輔助幾何設計、動畫設計與製作等。
教學特色：重視學生基礎理論知識和專門技術技能的培養和訓練，以“案例教學”為中心組織專業基礎課和專業課的教學工作，把基礎理論知識的學習、專門技術技能的培養和具體的套用事例相結合，使學生在掌握堅實的理論基礎知識的同時，具有熟練的專門技術技能，具有從事理論研究工作的紮實基礎和從事套用開發的實際動手能力；部分課程採用“雙語教學”。實施開放式教學、訂單式培養：與企業進行多方位的合作，為學生開拓實踐機會和就業渠道。
授予學位：工學學士
培養層次：本科生
專業培養目標：本專業旨在培養具有較高思想道德素質和科學文化素養，有紮實的數字媒體藝術的基礎理論、創新能力、審美能力和設計能力，能夠把藝術設計的新理念與數位化技術相結合，既掌握藝術設計過程中所需要的藝術設計理論、方法和技術手段，又能掌握與數字音視頻、動畫、網路遊戲等數字媒體技術相關的基本理論與方法，能發揮其藝術創造力，從事數字媒體產品的開發、策劃、藝術設計、編創與製作等工作，面向設計實踐第一線的套用型、技能型的高級專業設計人才。
專業培養要求：本專業畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
（1）既具有紮實系統的數字藝術設計的基礎理論和基本知識，又具有較高的藝術修養；
（2）具有一定的數字媒體藝術欣賞、藝術設計和藝術創意能力；
（3）接受各類數字圖形圖像製作設備操作和製作方面基本訓練；
（4）掌握數字影像製作技術方面的基本原理和基本知識，掌握電腦動畫與網路遊戲設計的 關鍵技術；
（5）能夠具備廣告設計、產品設計、概念設計、內容製作及質量評價的綜合能力；
（6）了解和初步掌握數字媒體藝術領域的新動向和新技術；
（7）能綜合運用所學知識與技能去分析和解決實際問題，有較強的工作適應能力。
主幹課程：藝術設計概論、素描基礎、數字色彩藝術、計算機圖形學、設計美學、美術設計與創意、攝影與攝像、網頁設計與製作、流媒體技術、數字音視頻處理原理與技術、計算機動畫原理與設計、網路遊戲、影視藝術導論、視頻特技與非線性編輯、數字媒體後期製作、數字媒體新技術與藝術欣賞。
學制與學位授予：本科標準學制為4年。畢業符合學位授予條件的可獲文學學士學位。
現任領導
黨總支書記：孫青
黨總支副書記：李洪星
院長：張彩明
副院長：羅躍川、徐振中
團總支書記：杜麗娜
科研獲獎
亞像素精度的三維CT數據可視化系統 教育部科技進步一等獎 2007.01
自由曲線曲面設計問題 山東省自然科學獎三等獎 2005.11
幾何設計和圖像壓縮 山東高等學校優秀科研成果一等獎 2007.09
醫學影像可視化平台關鍵技術研究及系統實現 山東高等學校優秀科研成果一等獎 2007.09
適於圖像壓縮的離散餘弦變換快速算法的研究 山東高等學校優秀科研成果二等獎.2006.10
參數三次曲線的分類研究及其在圖形及輔助設計中的套用 山東高等學校優秀科研成果二等獎 2005.12
基於圖像繪製三維光照效果和基於空間散亂點造型關鍵技術研究 山東高等學校優秀科研成果三等獎 2007.9
基於特徵詞的權值計算在垃圾郵件過濾中的套用研究 山東高等學校優秀科研成果-自然科學類三等獎 2007.9
科研成果
我院自成立以來，累計發表論文300多篇，其中在《中國科學》發表特類文章 1篇，被 SCI、 EI收錄3 4篇。目前承擔科研項目15項，其中國家及國務院各部門項目1項，國家自然科學基金、社會科學基金項目2項，科研經費合計224.7萬元。此外，我系科研項目獲省部級獎5項， 2004年《幾何設計與計算中一類問題的研究》獲教育部科技進步二等獎，《自由曲線曲面設計問題》獲山東省教育廳科技進步二等獎。 近年主要獲獎科研成果如下：
1 ）“幾何設計與計算中一類問題的研究”獲教育部科技進步二等獎；
2 ）“自由曲線曲面設計問題”獲省教育廳科技進步二等獎；
3 ）“ PACS系統及關鍵軟體技術研究”獲山東省科技進步二等獎；
4 ）“計算機輔助幾何設計中若干問題研究”獲山東省科技進步三等獎；
5 ）“無線尋呼式 LED大螢幕顯示系統 ”經省科技廳鑑定為國內領先；
6 ）“敏捷製造物流管理系統” 經省科技廳鑑定為國內領先；
科研團隊
主要研究方向及學術帶頭人
汪嘉業 特聘教授，博士生導師
本研究方向開展計算機圖形學、計算機動畫和數字媒體方面的研究，主要研究內容為：建模技術、繪製技術等動漫與遊戲產品製作的關鍵技術。
 幾何設計與計算機圖形學
張彩明 博士，教授，博士生導師，計算機圖形學專業委員會副主任
本研究方向開展計算機圖形學、幾何設計與計算、信息可視化和醫學圖像處理等方面的綜合研究。主要研究內容為：幾何設計算法與理論；可視媒體處理的理論和算法等。
 圖像處理與模式識別
紀秀花 教授，碩士生導師
本研究方向主要進行計算機圖像處理與模式識別相關理論和方法的研究，著重針對視頻圖像壓縮與分析、圖像檢索等問題進行研究與開發。
 並行處理與科學計算
王 鎧 博士，教授，博士生導師
本研究方向開展並行計算、科學計算、圖像處理和計算機輔助決策的理論及其套用技術的研究。主要研究內容為：並行計算模型和算法、信息可視化與輔助決策等。
近年來承擔國家、省部級項目20餘項，經費逾460萬，其中“973”子課題1項，國家自然科學基金9項，省部級科技計畫項目12項。
 國家“973”計畫項目子課題
可視媒體智慧型處理的理論與方法
 國家自然科學基金
1、反向工程中數據點的參數化和曲面擬合問題研究
2、任意拓撲格線上的 B 樣條曲面表示問題研究
3、多精度多層次的圖像正交變換快速算法和並行處理
4、數字媒體內容安全關鍵技術及評測方法的研究
5、基于海量數據點的三維表示中的關鍵問題研究
6、用計算幾何的方法解決點雲數據組織等問題
7、非奇異並行稀疏近似逆求解方法研究
8、拓撲蛋白質組學中的圖像處理與數據分析方法
9、嵌入式計算機控制系統可信化構造關鍵技術研究
重點實驗室
本實驗室主要從事幾何設計與可視媒體計算、並行處理與科學計算可視化、數字視頻與圖像處理和計算機動畫與遊戲等方向的基礎理論、算法及套用技術研究，形成了特色鮮明、國內有一定知名度的學科方向。實驗室形成了一支結構合理、學風正派、和諧合作、勇於創新的學術團隊。創新團隊具有良好的數字媒體及相關專業教育背景和學術修養，技術創新能力強。先後承擔了一批國家、省級或地方重大科研項目，在幾何設計、圖像處理等方向的基礎研究、系統研發等方面取得了一批重要成果，其中多項成果處於國際先進、國內領先水平，並有多項成果獲得了省部級獎勵，取得了良好的經濟效益和社會效益。實驗室積極推進廣泛的學術交流，與美國、新加坡、香港、韓國等地的相關高校、研究機構及國內IT企業、知名高校建立了學術合作與交流關係，產生了良好的影響。
實驗室的基本定位是：瞄準國際學術前沿，準確把握國家和社會發展的戰略需求，開展數字媒體領域基礎性、前瞻性的研究，大力推進創新能力，使實驗室成為特色鮮明的數字媒體技術研究基地、高層次人才培養基地、學術交流基地和高技術輻射基地。通過科學研究及成果轉化，獲得持續競爭優勢和能力，為推動我省動漫、遊戲產業發展，建設山東省數字媒體產業基地而努力。
實驗室擁有VR、捕捉動畫、非線編等方面的先進設備和良好的研究環境，知名學者博士生導師張彩明教授任實驗室學術委員會主任，加盟了來自國內外知名高校的專家學者，使得實驗室具有開放性和先進性。熱忱歡迎省內外、國內外研究人員到實驗室工作和交流。
