作者
★當今世界最出色的兒童繪本作家、插畫家！
★因傑出的繪畫天賦獲得1992年度英國圖書獎(British Book Awards)
★全球每15分鐘就有一本由他創作的繪本被買走！
★最受書上歡迎的繪本作家！
★他的繪本讓閱讀變得賞心悅目！
他就是——
尼克·巴特沃斯(Nick Butterworth)
作者簡介
尼克·巴特沃斯（配照片），小朋友都稱呼他為“親愛的尼克”。
尼克及家人的照片英國《獨立報》、《父母養育》把他稱為“當今世界上最傑出的圖畫書畫家之一”！英國《書商》顯示書商們特別喜歡尼克的繪本！作為尼克爺爺故事屋裡的重要成員，Percy繪本系列全球銷量超過4,000,000冊，著作權銷售到16個國家，還被搬上英國電視熒幕。每天平均15分鐘就會有孩子或父母購買尼克爺爺的繪本！
英國《星期天時報》評價說“畫面清新簡潔，尼克讓閱讀變得賞心悅目！”而英國《觀察家》更是只用了兩個字就概括了尼克爺爺的畫風——絢麗！
尼克爺爺出生在一個熱愛閱讀的家庭，在他還是個小寶寶的時候，媽媽就給他朗讀故事書和圖畫書了。長大後，尼克爺爺用自己的筆為小讀者帶來了很多膾炙人口的作品。
尼克爺爺的故事溫馨、畫風簡潔，受到全世界孩子的喜愛，因為他真正了解孩子的天性。他有一個幸福的家庭，兒子本和女兒阿曼達都是他的好朋友。尼克爺爺經常開心地和孩子們一起畫畫，還把自己的繪畫心得告訴孩子們。 創作出大量受歡迎作品的尼克爺爺經常被人問到這樣一個問題：您的創作靈感從哪兒來的呢？他的回答很風趣：和狗狗在公園裡散步的時候，靈感“倏”地一下就從腦子裡蹦出來了！
虎子系列
★一套承認兒童天性的書
★一套肯定孩子特點的書
《虎子》——童真
虎子是誰？哈哈，他是一隻想當大老虎的小貓咪！
書的封面孩子們常常說我要做超人，我要當解放軍，我就是小公主或者我來當媽媽，而我們的虎子呢，他的夢想是“像真正的老虎那樣兒”！他要像真正的老虎那樣兒叫；他要像真正的老虎那樣兒跳；為了有真正的老虎范兒，他寧願不玩毛線團；甚至，逃跑的時候，他也要像真正的老虎那樣兒……
《虎子與雪橇》——好奇
雪後，小刺蝟藏了起來，不肯出窩；小雞們也躲在門後，失去了往日的活力；可是，我們的小虎子不會甘於寂寞更不會無所事事，即使是在這樣寒冷的冬日。他天生擁有一雙善於發現的雙眼，看似平淡無奇大雪覆蓋的田野卻正是適合他施展自己偉大創造力的舞台。很快，虎子就製作出了一個像模像樣的雪橇。在他的帶領下，很多動物都搭上了這個“雪地快車”，開始了一場轟轟烈烈，噼里啪啦，稀哩哐當的雪地大狂歡！最後，他們覺得相當不過癮，因此他們喊出的口號是：讓我們再來一次吧！
阿布系列
★每一個孩子都是獨一無二的！
★世界因多元而精彩，孩子因差異而傑出！
《沒裝蒜，我高興》——溫暖
講述的是關於“阿布”，一個本來只是看上去傷心而內心卻根本不傷心而別的人卻理所當然地以為他就是傷心的玩具北極熊的故事。
當阿布被送到周先生玩具商店以後，他那看上去“真切”的悲痛欲絕的表情強烈震撼了其他所有玩具的愛的小心房。可憐的寶貝兒啊，他們從內心發出了強大的愛的呼喚，然後他們化呼喚為力量，做出一個重大決定，為阿布進行一次專場演出博阿布一笑。不得不說的是，過程很曲折，場面很混亂，阿布一度很無辜很尷尬……
《阿布有辦法》——勇敢
河馬麗麗被陌生人撿走了，就掛在了窗外的繩索上……
“我們必須去救她！”阿布率先提出了倡議，可是麗麗被掛繩子上，而且是在樓下，而阿布和夥伴們是在高高的樓上，如果搞不好，麗麗就會掉下去，營救隊員們也會很危險，結果不堪構想啊！更讓人想不到的是，半路上還竟然殺出了一隻老貓，怎么辦呢？
編輯推薦
阿布系列 主編推薦
世界因多元而精彩！
孩子因差異而傑出！——從教育角度看“阿布系列”
正如兒童教育專家孫瑞雪所說的，“每個孩子都是獨一無二的，我們總希望他和別人一樣，於是，平庸就產生了。你的孩子不像其他孩子那樣喜歡錶現，他喜歡在一旁觀察，但你希望他更活潑、更大膽，於是一個偉大的思想家消失了；你的孩子不像其他孩子那樣安靜聽話，他喜歡上跳下竄到處探索，但你希望他更加謹慎有禮，於是一個天才的科學家消失了……”
每一個孩子都是獨一無二的，這是人類存在的最大價值，愛孩子，先要接受他（她）本來的樣子，無論是長相、性格、稟賦，全然地接納就是一種最大的愛。孩子將順從自然的法則去實現自我成長、自我創造，自然地成長為那個獨一無二的自己，享受自己獨一無二的生命。正因為這種獨特性，正因為人與人之間有差異，我們的世界才精彩。
虎子系列 主編推薦
這是一套承認孩子天性的書——從兒童心理學看“虎子系列”
3～6歲，兒童身心發展進入到一個重要階段。這時候，他們的語言和行為動作迅速發展，同時獨立性也逐漸增強，在心理上產生了解父母和成人世界活動的需求，說得簡單些就是他們也想當大人。原蘇聯曾有研究表明，90%的孩子希望自己“快快長大”，像大人一樣去開車、做飯……於是孩子們就在想像中去模仿，如用椅子當汽車，比如在沙坑中烹飪美餐。
現代教育理論認為，兒童不是通過灌輸，而是通過行動進行自我成長的。我們看到的小虎子就像一個無法讓自己停下來的小男孩，即使是在寒冷的白雪皚皚的冬季，他也無法遏制來自他內心的召喚，第一是去行動，第二是去行動，第三還是去行動。正如最後虎子喊出的口號是“讓我們再來一次吧”，男孩子熱愛行動的性格從這句話中一覽無遺。
專業書評
阿布系列專家解讀
朋友，讓我溫暖，讓我勇敢！
《沒裝蒜，我高興》是個溫暖的故事，故事的主題是友情。一遍遍重讀這個故事，我們會發現越來越多的東西，不過有一點是不變的，那就是來自於那么一群熱心腸的卻又冒冒失失的好朋友的溫暖與呵護。是的，不管阿布是不是真的曾經不開心，最終讓他和玩具們融合在一起的，就是友情的溫暖。
《阿布有辦法》是同一個書系裡面的另一個講述“友情”的故事，但是歌頌的主題變成了：勇敢！當我手捧這本書的時候，心情跟著阿布一起緊張、激動和興奮。阿布的好朋友麗麗遇到了大麻煩，玩具店的夥伴們齊心合力把麗麗救了回來。奇蹟！就連回到玩具店的小艾，玩具店老闆周先生都被這個奇蹟驚呆了！我們回味這個奇蹟的時候，當然可以想到很多很多，然而最動人的是勇敢，特別是小老鼠嫣嫣從大貓眼前穿過的一瞬間。
為什麼我能這么勇敢？因為我們，是朋友！
——圖書推廣人 塗塗
虎子系列專家解讀
在不平常的日子裡
感受不平常的快樂
這是一套真正的兒童圖畫書！
我們先來看看《虎子》吧，它幽默真實地為我們描繪了一幅兒童成長的心理圖示。虎子是一隻虎皮斑紋貓，有趣而耐人尋味的是，他想變成的不是父輩那樣的大貓，而是真正的大老虎！這個故事表現的正是幼兒渴望長大的心理，具有明顯的兒童反兒童化的特徵。在《虎子》的最後一頁，取消現實和幻想之間界限的藝術手法被運用、發揮到了極致。經過一天的跑跳、吼叫、撒歡、奔逃，睏倦了的虎子終於回到了他的小床。這時，兩個虎子，現實中的小貓和願望（幻想）里的猛虎同時出現在一個畫面之中。我想提醒讀者，對那個被損壞的小床（紙箱）給予關註：如果說，“小床”象徵著被保護下的溫暖、安全的話，那么，成長之後的虎子將失去這些，而走向廣闊卻充滿風雨的生活。
讀《虎子和雪橇》能感受到不平常的快樂！虎子遇見了一個“不平常的日子”，本來是一個讓他感到“好無聊”的日子。好在虎子不甘心，好在虎子即使一個人也不放棄要玩兒的願望，所以，他才在大雪下發現了“一樣很不平常的東西”。於是，“不平常的快樂”開始了……虎子怎么就能把一個“好無聊”的不平常的日子，變成充滿了“不平常”的快樂的日子呢？答案可以在虎子的眼睛裡找到：天真、好奇、充滿期待。 ——兒童教育家朱自強
