尤金素

尤金素，自任教以來，刻苦鑽研教育教學業務知識，精通教材、大綱，熟悉現代教育理念，認真研讀新課程標準，勇於改革創新，課堂教學理念新穎。

主要教育教學業績
自任教以來，該同志刻苦鑽研教育教學業務知識，精通教材、大綱，熟悉現代教育理念，認真研讀新課程標準，勇於改革創新，課堂教學理念新穎，手段靈活，效果顯著。自任職以來，歷任初三，高中畢業班的英語教學工作，所任教的班級人均分、優秀率一直居全縣前三名：
1997－1998學年度居全縣第三；
1998－1999學年度居全縣第二；
1999－2000學年度年居全縣第二；
2000－2001學年度年居全縣第一；
2001－2002學年度居全縣第二；
2002－2003學年度居全縣第三；
2003-2004學年度居全縣第一；
2004-2005學年度居全縣第三；
2005-2006學年度居全縣第一；
2006－2007學年度居全縣第一；
2007-2008學年度居全縣第二；
積極參加各種教學教研改革，主持一項市教科院十一五規劃立項課題研究，參與由省模範校長，市級勞動模範王亞群校長主持一項國家級課題《農村中學生心理健康問題的研究》且為核心組成員；曾參與並承擔由縣教育局仰憲明老師主持的國家級課題《農村中學英語4533課堂教學模式的研究》研究工作，且為核心組成員（批覆詳見2001年1月15日《中國教育報》第三版頭條整版），由於教育教學教研工作突出，曾多次受到上級部門的表彰獎勵：
1997年，在全國中學生英語能力競賽中，指導的學生林志鵬榮獲初三組三等獎，受到中國教育學會外語教學研究會的表彰；
1998年，在江蘇省中學生英語競賽中，指導的學生李曉青榮獲初三組三等獎，受到江蘇省教育學會外語教學專業委員會的表彰；
1999年5月被教育局授予第二批縣中學英語學科教學能手；
1999年，在全國中學生英語能力競賽中，指導的學生張元元榮獲初三組三等獎，受到中國教育學會外語教學專業委員會、國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心的聯合表彰；
1999年被響水縣六套鄉政府表彰為優秀教師；
2000年被響水縣六套鄉政府表彰為優秀教師；
2000年12月，由本人主持的《國中英語“四課型”課堂教學模式》課題組，在縣第二屆教科研成果評比中獲三等獎；
2002年9月被縣委、縣政府表彰為優秀教師；
2003年12月被縣教育局表彰為科教研先進個人；
2004年10月在響水縣運河教研片 “四課競賽” 中榮獲一等獎；
2004年12月被縣教育局評為響水縣第四批中學外語學科帶頭人；
2005年12月被市教科院評為教科研先進個人；
2006年9月被市表彰為優秀教育工作者；
2006年12月被縣教育局表彰為教科研先進個人；
2006年12月本人主持縣級課題《洋思課堂教學模式的研究》在縣第四屆教科研成果展中評為二等獎；
2007年9月被江蘇省教育廳表彰為優秀教育工作者；
2007年12月被鹽城市教育局評選為鹽城市中學英語教學能手；
2007－2008學年度江蘇省第二屆中考優秀指導教師評比中榮獲中考優秀指導教師稱號；
2007年江蘇省第二屆中考優秀指導教師課堂能力評比中所任教的《牛津英語8BUnit 2 Welcome to This Unit》一課或省級二等獎；
2008年4月，獲鹽城市中考命題競賽一等獎；
2008年9月被縣委縣政府表彰為響水縣首屆“名教師”；
2011年12月被鹽城市教育局評為英語學科帶頭人！
教科研主要成果
97年12月《立標 達標 測標》市二等獎
98年12月 《淺談“二位一體”式閱讀課教學模式》市三等獎。
98年9月《“補”－減緩分化的有效途徑》縣教育局外語教學論文評選獲一等獎。
99年6月《精泛並舉 分步實施》縣教育學會外語專委會二屆二次年會論文評比一等獎。
2002年10月《活動是轉變教學方式的關鍵》一文在國家二級刊物《英語周報·國中教師版》第20期上發表。
2002年12月 《中學生自主學習能力的培養》獲市優秀教學論文二等獎。
2002年12月《學、教、練課堂教學模式實踐》獲縣優秀教學論文一等獎。
2003年5月—2004年《從洋思現象談英語教學》、《“二位一體”閱讀教學的操作過程》兩篇論文在國家二級刊物《英語周報·國中教師版》第50期、42期上發表。
2005年12月《還學生一個自主學習的空間》獲省級論文評比三等獎；
2005年12月《精泛並舉 分層實施》在國家二級刊物《英語周報·國中教師版》上發表；
2007年7月《課堂教學與英語交際活動》一文在國家二級刊物《英語周報·國中教師版》上發表；
2007年8月《中學構建和諧教育，提高供和諧人性的培養模式》鹽城市“農教杯”新課程徵文一等獎；
2007年12月《構建中學英語課堂教學中和諧人性情感教學模式》或省優秀論文三等獎；
2008年5月，《談情感教學策略》在國家二級刊物《英語周報·國中教師版》上發表；
2008年12月參加鹽城市教科院組織，葛連乾主編的《鹽城市中考說明》教材的編寫工作，字數達3－5萬以上，由江蘇人民教育出版社出版。
2009年3月，參與鹽城市教科院組織，葛連乾主編的《與課堂同行》輔導教材的編寫工作，字數達5－8萬以上。