詞牌由來
此詞牌始見於晏同叔《珠玉詞》.按晏殊所在年代(991--1055)可知[少年游]又名[少年游令]、[小闌乾]、[玉臘梅枝].《詞譜》卷八“調見《珠玉詞》,因詞有‘長似少年時’句,取以為名。《樂章集》注林鍾商調.韓淲詞有‘明窗玉蠟梅枝好’句,更名[玉臘梅枝].薩都剌詞名[小闌乾].此調最為參差,今分七體,其源俱出於晏(殊)詞.”曲調
中平中仄仄平平(韻),中仄仄平平(韻)。中平中仄,中平中仄,中仄仄平平(韻)。
中平中仄平平仄,中仄仄平平(韻)。
中仄平平,中平中仄,中仄仄平平(韻)。
別格一
仄平平仄,平平平仄,平仄仄平平(韻)。
平平平仄,平平仄仄,平仄仄平平(韻)。
仄仄仄平平平仄,平仄仄平平(韻)。
仄仄平平平平仄,平平仄、仄平平(韻)。
別格二
平平平仄,平平仄仄,平仄仄平平(韻)。
仄仄平平,仄平中仄,中仄仄平平(韻)。
平平仄,仄平平仄,平仄仄平平(韻)。
仄仄平平,仄平中仄,中仄仄平平(韻)。
別格三
平平仄仄,平平平仄,平仄仄平平(韻)。
仄仄平平,平平平仄,平仄仄平平(韻)。
平平仄仄平平仄,平仄仄平平(韻)。
平仄平平,平平平仄,平仄仄平平(韻)。
少年游·楊億
江南節物,水昏雲淡,飛雪滿前村。千尋翠嶺,一枝芳艷,迢遞寄歸人。壽陽妝罷,冰姿玉態,的的寫天真。等閒風雨又紛紛,更忍向、笛中聞。
鑑賞
此為詠梅之作。全詞以寫景始,以抒情終,通過風雪交加之際不畏風刀霜劍的梅花這一物象,抒寫了作者別有懷抱的人生感慨。詞中借景言情,即景發感,營造出一個深婉蘊藉、若即若離、空朦柔美的意境。“冰姿”二句,是作者對不懼風雪、冰肌玉骨的梅花的高度讚美。“等閒”一句寫梅花遭到風雨的摧殘,寄託了詞人的升沉之感,芳菲纏綿之中,具沉鬱頓挫之致。詞人這裡用一個“又”字表示自己同樣人生旅途上歷經風波;又用了“等閒”兩字來表達其遭到摧殘的“平白無故”。“更忍向、笛中聞”,是以情語作結,辭鋸遠,真味無窮,化用了李白“黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花”(《與史郎中聽黃鶴樓上吹笛》)的詩意。李白借笛中有《梅花落》的曲調,運用“雙關”的修辭手段,寫出當時冷落的心境,蒼涼的景色中透露內心的悲涼。而詞人則是風雨紛紛的現實中,感到名花零落的悲哀,悠揚的笛聲中,不忍聽到《梅花落》的曲調,表明自己為梅花受風雨摧殘而傷感,情致極為淒婉。總之,全詞借物言情,營造出若即若離、美不勝收的藝術境界,給人留下了美好的回味。
少年游·蔣捷
楓林紅透晚煙青,客思滿鷗汀。二十年來,無家種竹,猶借竹為名。春風未了秋風到,老去萬緣輕。只把平生,閒吟閒詠,譜作棹歌聲。作鑑賞
蔣捷的這首詞是和其《虞美人·聽雨》一樣,是其對己身世和生平的自敘性文字。這首詞在表達了更為婉約些。它用一種閒適、淡漠的表面,以瀟灑而輕逸的筆調寫出內心的隱痛。蔣捷世屬宜興望族,加上少年即中科第,使他從骨子養成一種名士風流的氣概。但朝代的更換,使這一切都發生了變化。詞只好在吟花賞月表示出對往昔盛事的眷念之情。
少年游·柳永
長安古道馬遲遲,高柳亂蟬嘶。夕陽島外,秋風原上,目斷四天垂。歸雲一去無蹤跡,何處是前期?狎興生疏,酒徒蕭索,不似少年時。鑑賞
這首小詞以深秋的長安為背景,觸目傷懷,抒發了詞人“秋士易感”的失志之悲和離愁別恨。全詞不事雕琢,採用白描手法,營造出一種低沉蕭瑟而又沖淡清麗的意境。早年失意之時的“幸有意中人,堪尋訪”的狎玩之意興,既已經冷落荒疏,而當日與他一起歌酒流連的“狂朋怪侶”也都已老大凋零。志意無成,年華一往,於是便只剩下了“不似少年時”的悲哀和嘆息。這一句“少年時”氣脈貫注,富於傷今感昔的慨嘆,嘆的是所追懷眷念的往事已無跡可循。以“歸雲”為喻象,寫一切期望之落空,最後三句以悲嘆自己之落拓無成作結。全詞情景相生,虛實互應,是一首藝術造詣極高的好詞,也是柳永悲劇性人生的縮影。作為一個稟賦有浪漫之天性及譜寫俗曲之才能的青年人,命中注定了是一個充滿矛盾不被接納的悲劇人物。這首詞不僅形象地描繪出高柳亂蟬、夕陽秋原的淒涼之景,而且更寄寓著作者濃重的離愁別恨和沉痛的身世之感。通篇採用白描手法,語言樸素,意境淡遠。不論從思想上還是從藝術上,此詞都對宋詞的發展具有開拓性的意義。
少年游·晏殊
重陽過後,西風漸緊,庭樹葉紛紛。朱闌向曉,芙蓉妖艷,特地斗芳新。霜前月下,斜紅淡蕊,明媚欲回春。莫將瓊萼等閒分,留贈意中人。
鑑賞
此詞詠木芙蓉。秋風蕭瑟,落葉紛紛,而芙蓉花卻獨自開得分外艷麗。這不畏嚴霜的木芙蓉象徵著愛情的堅貞、高潔,因此詞人要特地把它留贈給自己的意中人。這首詠物詞,詠木芙蓉的同時,自有詞人的感情。詞人要把這凌霜耐冷、獨傲秋庭的花兒送給意中人,實際上寄託著作者對堅貞高潔之品德的肯定與讚賞。
中國詞牌名
詞牌名知識介紹
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