內容簡介
練習曲和樂曲的關係是—種共性和個性的關係，把共性的演奏技法掌握熟練，個性的樂曲表現需求就必然得心應手。
在學生的學習過程中，家長們要以平和的心態，正確理解學習目的，本著循序漸進的科學方法讓學生穩步提高。而科學的學習方法首先是重視基礎訓練，練習曲則又是基礎訓練中最重要的內容。教師要合理地、全面地、逐步地給予學生演奏技術的營養，經過對不同功能練習曲的認真訓練，使學生掌握與熟練小提琴的各種演奏技法，從而使他們在學琴之路上茁壯成長。
作者簡介
蔣雄達 中國音樂家協會會員、中國指揮家協會會員、中國音協社會音樂委員會委員、文化部全國藝術考級專家指導委員會委員、中國音協考級專家委員會委員、小提琴專家組組長、全國少兒小提琴教育學會理事，中國人民大學特聘教授，北京太陽青少年樂團和北京少年室內樂團音樂總監、常任指揮，原海軍歌舞團樂隊隊長、樂隊首席，國家一級演奏員，享受國務院頒發的特殊津貼。 1937年6月出生，1949年6月參軍從事部隊文藝工作。五十八年來，在演奏，作曲、指揮、教學以及撰稿編書等各項專業上勤奮努力，做出了顯著成績。其藝術業績已被輯入《中國音樂家名錄》《中國當代文藝名人辭海》《世界文化名人辭海》以及英國劍橋和美國出版的《國際名人傳記》等辭書。中央電視台《東方之子》《中國報導》《交響世界》以及中央人民廣播電台《音樂家介紹》《時代人物專訪》等欄目先後專題報導。
目錄
前言
從《霍曼小提琴基礎教程》起步
基礎訓練的《沃爾法特小提琴練習曲》
入門教材《開塞小提琴基本練習曲》
歌唱性旋律的《馬扎斯小提琴練習曲》
技法全面的《克萊采爾小提琴練習曲》
典雅風格的《費奧里洛小提琴練習曲》
炫技與抒情相融的《羅德小提琴隨想曲》
高難技巧訓練的《頓特小提琴隨想曲》
為藝術家攀登的《維尼亞夫斯基隨想曲與現代練習曲》
後記
