內容簡介
以課標為依據，以課本為素材/掌握常用詞語，理解句子意思。概括段落大意，把握課文內容/審讀文章結構，學習表達方法；朗讀默讀複述，掌握方法技巧/注重講練結合，提高閱讀能力。
本書的內容，按小學生的知識和認知規律，由淺入深地編寫。本書分為詞語、句子、段落、篇章、朗讀和默讀、複述和背誦等幾大類，每類分為若干節。
本手冊通過詞、句、段落、篇章、朗讀和默讀、複述和背誦等幾大類，每類分為若干節。
圖書目錄
認識詞語
一 導語
二 詞語和音節
1 單音節詞
2 雙音節詞
3 多音節詞
三 幾種詞語的讀音變化
1 怎樣讀“一”和“不”
2 兩個和兩個以上三聲字連在一起時怎樣讀
3 怎樣讀兒化音
4 “啊”的讀音變化
四 詞語意義的理解
（一）詞義的虛和實
1 表示實在意思的詞
（1）表示人和事物名稱的詞
（2）表示動作行為的詞
（3）表示事物性質和狀態的詞
（4）表示數字的詞
（5）表示計量單位的詞
（6）具有指代作用的詞
2 一般不表示實在意思的詞
（1）不、很、非常
（2）以、在、為
（3）和、民、及
（4）的、地、得
（5）啊、嗎、呢、啦
（6）表示聲音的詞
（二）詞語意思的古今變化
（三）詞語在上下文中的意思
五 詞語的表達作用
1 表達喜怒哀樂的情感
2 表達特定的感情色彩
理解句子
一 導語
二 句子的意思要完整
三 句子的語氣
四 句子的縮寫
五 句子的擴寫
六 句子的關聯
七 幾種常用的句子
八 幾種常用的修辭手法
九 修改病句
十 理解句子的意思和含義
分析段落
一 導語
二 自然段的認識
三 段的構成
四 自然段的層次
五 段落之間的聯繫
六 分段
七 概括段落的內容
八 過渡段（句）
九 中心句（段）
審讀結構
朗讀與默讀
複述與背誦
