內容簡介
對外漢語教學心理學是以普通心理學中最核心的內容為基礎,汲取語言心理學中有關語言感知、語言獲得、語言理解和語言生成等精華,引入認知心理學的基本原理,從教和學兩方面來闡述漢語作為外語學習的心理活動、心理過程和心理規律。本書闡述了漢語作為外語學習的心理基礎、漢語作為外語的感知和理解、漢語作為外語的記憶、對外漢語聽力教學的心理分析、對外漢語口語教學的心理分析、對外漢語教師心理等內容。
目錄
序言
第一章 緒論
第一節 外語教學與心理學
第二節 對外漢語教學心理學
第二章 漢語作為外語學習的心理基礎
第一節 漢語作為外語學習的生理基礎和心理機制
第二節 漢語作為外語學習的過程
第三節 漢語作為外語學習的知識和技能的掌握
第三章 漢語作為外語的感知和理解
第一節 漢語作為外語的感知
第二節 漢語作為外語的理解
第四章 漢語作為外語的記憶
第一節 記憶特徵和漢語作為外語的識記
第二節 漢語作為外語的保持和遺忘
第三節 漢語作為外語的再認和回憶