基本信息
公司名稱：寧遠縣教師進修學校
地 址：湖南省.永州市.寧遠縣泠南西路236號
郵 編：425600
電話：0746 7238023 0746 7222404
網友評論
《期待寧遠縣教師進修學校回歸本位，做自己該做的事》
『標籤：建言獻策永州->寧遠縣教育考試』
教師進修學校，顧名思義，是教師進修提高業務能力的地方，其功能從”進修“兩個字就可以清楚地看出來了。但寧遠縣教師進修學校不同，這所學校可以說基本上沒有搞過教師業務培訓的事，只是偶爾組織教師國語和計算機考試。教師業務培訓呢，進修學校基本上沒有組織過，但教師培訓的經費，進修學校倒是可以造一些假的數字，從教育局套取而來。
更令人不解的是，因為不組織教師培訓，寧遠縣教師進修學校便因地制宜，把學校的絕大部分場地租借給幼稚園、國小、國中以及其他各類盈利性的培訓機構。整個學校差不多都租借出去舉辦與教師培訓毫無關聯的事，活脫脫像一個集貿市場，完全背離了進修學校的辦學宗旨。
寧遠的基礎教育已經走入低谷，很大程度上是就是的教師教學觀念跟不上教學改革的步伐，這一點教育局黨委游書記多次強調過，也得到了大多數教育有識之士的認同。而肩負教師培養重任的教師進修學校卻置教師培訓之一主要職責與不顧，這究竟是進修學校決策者思想意識的偏離，還是利益驅動使然，抑或是是教育主管部門監管的空位呢？我們真的不理解。
我們期待教師進修學校能夠回歸本位，做自己該做的事，為寧遠教育做貢獻。我們也希望教育主管部門和分管領導能夠關注教師進修學校，讓教師進修學校真正履行其主體職責，為寧遠的教育發揮其有的功能和作用。
不然的話，教師進修學校就真的只剩下一塊招牌了。
學校聲明
《寧遠縣教師進修學校：抓實領導點評推進創先爭優 》
寧遠縣教師進修學校抓實創先爭優活動領導點評環節，在點評內容、點評步驟、點評效果上高標準、嚴要求，紮實推進，取得了預期效果，為進一步開展創先爭優活動奠定了堅實的基礎。
一、在點評內容上求“全”。學校創先爭優領導點評緊緊圍繞“推進教育改革、搞好教書育人、服務教育強縣、辦人民滿意學校”的總體要求，結合黨支部和黨員本職工作進行。對黨支部點評內容有：本單位創先爭優活動的組織領導情況、公開承諾事項的兌現情況、創建措施落實情況、創建活動與本職工作結合情況、履行管黨責任情況、活動效果；對黨員領導幹部點評內容有：參加創先爭優活動情況、公開承諾事項兌現情況、推動科學發展情況、執行政策情況、工作作風和廉潔自律情況、關心服務師生情況、分管（主管）工作落實情況；對普通黨員點評內容有：參加創先爭優活動情況、公開承諾事項兌現情況、履行崗位職責情況、服務民眾情況、工作作風情況、工作成效。
二、在方法步驟上求“細”。首先，黨組織和黨員對創先爭優活動的開展情況、公開承諾兌現情況進行了自查，找問題，分析原因，並形成情況小結上報黨支部。其次，黨支部負責人對開展創先爭優活動情況進行調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。然後，採用了會議集中點評方式進行點評，點評領導在聽取黨員個人小結後，對黨員創先爭優情況客觀公正、實事求是給予評價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改。
三、在點評效果上求“實”。點評中，對擔任領導職務的黨員，堅持高標準、嚴要求，促使他們發揮模範帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對離退休或年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。領導點評肯定了成績、指出了問題，更重要的是針對基層黨組織和黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導他們明確努力方向。通過點評，廣大黨員既感到有壓力，又有動力，進一步激發了黨員教師在創先爭優活動中，爭當師德標兵、教學能手、服務標兵的熱情，促進了學校各項工作的發展。（李怡恰）
