概述
經管系現設有會計手工模擬實驗室、綜合實驗室與ERP模擬實驗室等3個校內專業實驗室。另開設多家校外實訓基地，有石嘴山市會計師事務所、新華百貨超市、中國聯通寧夏石嘴山市分公司、石嘴山市郵政局物流配送部、英力特化工股份有限公司、西北駿馬股份有限公司等。 本系積極開展職業技能鑑定，使畢業生獲得畢業證和學位證的同時，獲得社會承認的全國通用的多種職業技能等級證書。
該院經濟管理系已成為國家勞動和社會保障部認證的全國助理電子商務師（電子商務員）培訓基地和考試站點以及電算化會計初級和中級資格培訓基地和考試站點。同時與區內外多家企事業單位建立了人才培養合作關係，2009屆畢業生年終就業率已達到90%以上，2010屆畢業生初次就業率已達到80%，
專業培養
旅遊管理專業
學制：三年制專科
專業培養目標：
本專業培養德、智、體全面發展，培養具有綜合職業能力的導遊人員、旅遊企事業單位的基層管理人員、酒店服務與管理或活動的組織與接待等工作的套用型人才。學生畢業後即可直接從事旅遊企業的服務與管理工作。
專業核心能力：
在人才培養方面形成了自己的特色，即準確定位、夯實基礎、強化技能、畢業即能上崗。學生在校期間除了學習必需的公共課、專業基礎課和崗位知識與技能課，還要參加認知實習、技能訓練、到相關企業頂崗實習和畢業實習等實踐教學環節的訓練，實訓教學學時占教學活動總學時的50%。增強了學生在社會上的競爭力，提高學生的就業率。
專業主幹核心課程與主要實踐環節：
旅遊概論、旅遊管理、旅行社業務、客房服務、禮儀、公共關係學、導遊基礎知識、旅遊政策與法規、漢語言文學、飯店經營與管理、模擬客房、餐廳服務、前廳服務、中國民族民俗、旅遊景區服務與管理、中國旅遊地理、旅遊英語、導遊業務、模擬導遊、套用文寫作等。
就業面向：
本專業學生通過理論學習和職業崗位的實踐技能訓練，應適應旅行社服務與管理工作、導遊服務工作、酒店服務與管理工作、旅遊業市場行銷工作等。
可考取的職業資格證書：
1、導遊資格證書；
2、秘書資格證書。
電算化會計專業
一、學制
全日制專科，一般修業年限3年，允許修業年限2～4年。
二、培養目標
本專業培養適應社會主義市場經濟發展需要德、智、體、美全面發展，掌握會計、財務、審計專業知識和技能，具有計算機套用技能，熟悉財經法規，能勝任會計、財務、審計實務及相關工作的專業技術實用型人才。
三、基本規格
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.知識結構
（1）具備本專業培養目標所必須的基礎知識，如計算機套用基礎、經濟管理基本理論、財經法規；
（2）掌握與會計專業相關的經濟管理專業知識；
（3）掌握基礎會計、財務會計、財務管理、成本會計、審計、稅法等專業知識。
2.能力模組
（1）具有從事企業、行政、事業單位會計工作應具備的能力；
（2）具有獲取信息進行財務分析和財務管理的能力；
（3）具有熟練的計算機套用技術，獲得電算化會計證書；
（4）具有閱讀會計專業的一般外文資料及一般的聽、說、寫能力。
四、主要課程和主要實踐環節
1．主要課程
基礎會計、財務會計、成本會計、管理會計、電算化會計、財務管理、審計學、稅法等。
2．主要實踐環節
基礎會計實訓、財務會計實訓、成本會計實訓、會計綜合模擬實訓、財務分析等。
市場行銷專業
一、學制與學位
全日制本科，一般修業年限4年，允許修業年限3～6年，授予管理學學士學位。
二、培養目標
本專業培養適應我國社會主義市場經濟發展需要，德、智、體、美全面發展，具有較紮實市場行銷專業的理論基礎和專業知識，具有良好的職業素養和較好的人際交往能力、創新能力和自我學習能力，具備市場研究、市場開拓與推廣、行銷規劃等方面專門技能，具有在企事業單位從事市場調研、信息諮詢、市場策劃等成功素質的實用型人才。
三、基本規格
畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力：
1.熟悉我國有關市場行銷的方針、政策和法規以及國際市場行銷慣例與規則；
2. 掌握市場行銷的定性、定量分析方法；具有較好的分析和解決行銷實際問題的基本能力；
3.能獨立進行市場行銷調研、預測等行銷活動，並具有較強的行銷戰略與策略計畫能力、應變能力和一定的科學研究能力；
4.具有較強的創新意識和創新能力；
5.具有較強的語言表達、人際溝通及交往能力；
6.具有較熟練地運用英語和計算機的能力。
四、主要課程和主要實踐環節
1．主要課程
管理學、個體經濟學、總量經濟學、統計學、會計學、消費行為學、商務談判、市場行銷學、市場行銷調研、銷售管理、國際市場行銷、物流與供應鏈管理、零售學、中國企業行銷案例。
2.主要實踐環節
市場行銷認識實習、市場行銷調研、銷售推廣策劃、零售學實習、Flash製作、ERP綜合模擬實驗。
五、教育體系
採取“1～3學期夯實基礎，2～5學期搭建專業基礎平台，3～7學期特色培養”的構建模式；基礎理論以“寬厚紮實”為基，專業知識以“面寬實用”為本；實踐能力以“綜合套用”為準； 課程設定遵循反映科技進展、突出管理需要、注重知識套用的原則。
（一）培養模式——“12345”模式
1、是人才培養的根本目標，即培養學生具備現代行銷專業人才的成功素質。
2、是人才培養的兩大體系，即我們把人才培養方案分為相互區別又相互融合的兩大體系：專業素質教育體系與非專業素質教育體系。
3、是人才培養的三大要求，即對現代行銷專業人才培養而言，人才培養方案要求學生具有很強的動手能力、知識的複合運用能力以及決定成功的非專業素質能力。
4、是四組課程，即基礎課與專業課、理論課與實踐課、必修課與選修課、專業核心課與專業基礎課，尤其要強化專業核心課和實踐課，加大選修課。
5、是五大體系，即按照成功素質的“五分法”，在專業人才培養過程中，要注重培養學生具有正確觀念、優秀品質、必備知識、較強能力和套用方法這五個方面的素質，並要求達到規定水平。
（二）專業培養特色：五個突出
根據培養目標、培養規格與要求以及總體培養模式，本專業在教育教學中應形成以下幾個特色：
1、突出專業核心能力的培養
通過理論教學和實踐教學，突出培養學生市場調研、行銷策劃和行銷管理等專業核心能力，其中行銷策劃能力作為核心之核心要特彆強化訓練，為塑造學生就業核心競爭力奠定堅實基礎。
2、突出非專業素質教育
對行銷專業學生而言，非專業素質往往是人才成功的關鍵，對已經列入培養方案的非專業素質教學活動必須強化訓練，對每一項目和課程的教學、實施和考核測評要精心組織、務必講究實效。同時在專業素質教育中也要注重觀念、品質、能力與方法的培養，使其與非專業素質教育相互融合相得益彰。
3、突出實戰教學法
在教學中儘可能採用實戰教學法，在現有“仿真”實戰教學的基礎上進一步推進部分真實的實戰教學，根據實習基地建設進展情況逐步提高“全真”實戰教學的比重，著重培養學生對專業知識的套用能力和實際動手能力。
4、突出考試方法改革
推行實戰教學法，加強套用型、複合型人才培養，必須強化考試方法改革。對市場行銷專業而言，要實現兩個轉變：一是由以考知識為主向以考套用能力為主轉變；二是由命題閉卷考試的單一形式向多種考試形式轉變，由內容決定形式。
5、突出學生學習方法的培養
為了學生個性張揚並在就業市場取得競爭優勢，在人才培養方案中作出特殊設計，只設定課程不由教師講授，沒有學時，只有學分，讓學生選擇自己最感興趣的方向或領域自主學習和研究。以研究報告或方案策劃作為學習成果，由學校組織專業教師或業界專家進行評審，給出成績和學分。
六、畢業合格標準
本專業學生必須按指導性培養計畫的要求修讀完成各類課程規定的最低學分，完成相應的課外安排內容，畢業設計（論文）獲得通過，總學分不低於204學分，符合規定條件者方可授予管理學學士學位。
現任領導
主 任：
方麗娟（主持系全面工作）
職稱：副教授
副主任：
劉芙蓉（主管教學工作）
職稱：講師
副主任：
牛文娟（主管學生工作
