背景介紹
概況信息中山大學將於2012年11月底開設超級富豪班。中山大學管理學院副院長徐勇表示，將在11月底開設後EMBA教
富豪班育，要求報名者是50億以上身家的企業掌門人。只招收30人，學期兩年。目前已有人報名。創辦單位
中山大學是中華人民共和國教育部直屬重點大學，位列985工程、211工程，並在廣東全境擁有四大校區，其中三個在廣州，一個在珠海。該校前身為孫中山首創的國立廣東大學，後更名“國立中山大學”、“國立第一中山大學”、後又復前名。1952年經改組，成立中山大學。
在英國金融時報最新公布的2012年全球EMBA項目排行榜中，2012年首次參評的中山大學管理學院位列第11名。而該院管理學碩士項目全球排名第58位。英國金融時報每年一度的全球較權威商學院排名，大多數全球優秀的商學院參與排名。
各方評論
變相炫富教育是公共資源，每一位公民都平等享有公正待遇和教育質量。中山大學甘冒天下之大不韙私設“50億以上身家”的入學門檻，無疑是將公共教育資源轉變為牟利私器，是一種畸形的教育觀念。用錢作為教育的入場券，更是一種對教育本質的褻瀆，凸顯的是教育不公平的存在，教育變成“有錢才行”，最終淪為富豪們的專屬特權。
“富豪班”的另一面是教育的貧瘠，以財富身家作為衡量入學標準的教育顯得格外“貧血”。 教育公平，說到底，就是“有教無類”，即人人都有享受教育的權利，在教育面前人人平等，這是最基本的教育公平。與之前報導的“富二代班”一樣，“富豪班”無疑是它的升級版，打著市場化的幌子的教育媚富，謀取私利的可能令人浮想聯翩。
教育不能有勢利眼，是“中國式教育”的一大頑症，帶著對金錢的迷戀的出發點，最終只會與教育愈行愈遠，偏離最初的軌道。迷失在金錢的陷阱之中，辦學宗旨成了網民所言的“只要交錢，不用學習，就發文憑。”實際上，50億以上身家的企業掌門人哪有時間上課，大多時間都在公司管理上，EMBA的含金量亦值得懷疑。
環視當下的高等教育，大學學堂成為教育利益最厚重的一塊寶地。近年來，各大高校紛紛以大興土木建校園、設定花樣百出的班級籠絡錢財，各種伎倆背後也讓高校聲譽大打折扣，大學生畢業生也同樣備受社會懷疑。所以，每一出鬧劇背後最終受傷者都是學生，故此，高校更應謹記“不自重者必自辱之”，堅守其最初的教育初衷。
教育公平不能只是紙上談兵，教育部門應當加以監督，在“有學上”的前提之下“上好學”，最終實現教育資源的均衡有序的發展。嚴懲“錢學交易”式的教育腐敗，確保教育的含金量，才能贏得社會口碑，不在精神上“貧困”。
中山大學乃是我國著名的大學，就是在國際上的地位來講，也應該占有一席之地，這樣的大學在教學改革上更應該多向普通人傾斜，更應該把好的師資力量多多奉獻於這個社會，為中國多多培養有用人才，為中國的教育多做貢獻。中山大學將在2012年11月底開辦富豪班，而能成為其中的一名學生，身家必須要求是50億以上企業的掌門人。中山大學的品位如此之高，怎么在教育改革上出現了相當嚴重的銅臭味呢?他們以教育改革為名，以中國或者世界培養高端人才為名，居然做出這樣的事情來，真不知道中山大學要將中國的教育或者是世界的教育引向何處?這真是值得我們國人思考，也值得相關的教育部門思考。
教育部門是一個特殊的行業，教育部門的主要職責就是為國家培養人才，既然是這樣，中山大學就更應該在這個方面多多謀劃，想一想如何做能讓自己的教育資源發揮更大的作用，讓社會上的很多人都能夠公平享受，只有這樣，才能為國家培養人才做出自己的貢獻，同時也能在教育戰線，在同行之中樹立一面表率作用的旗幟。可是很讓我們失望的是，中山大學的教育改革也走上了銅臭之路，誠如在教育界的某些學校一樣，招生需要在當地買什麼樣的住房，或者需要給校方多少萬元的贊助費，或者是在大學校園內開高級賓館等，雖說他們沒有這樣做，但是他們教育改革以開設EMBA教育為名，招收學員的條件更為苛刻，報名者非得是擁有50億以上身家的企業掌門人，他們這樣做又何其它教育部門變相的斂財又有何異呢?對於這樣的條件，應該讓很多人望門止步，同時也會讓很多人質問一下，開設這樣的教育課程，收費應該是多少呢?再者身家50億的掌門人，人家都可以差不多買下你中山大學了，人家已經是知名人士了，人家去你那裡學習，你是教育人家知識呢?還是讓成功人士幫助你中山大學鍍金呢?也是會成為廣大民眾的一問。
中山大學將開設超級富豪班，要求有50億以上身家，針對這個事件我們要說的是，中國的教育本來就很不公平，在教育改革的進行中，更需要相關的教育部門做出表率來，拿出誠意來，切切實實地為國家教育多做實事，在教育改革過程中做出自己的行動來，況且教育改革乃是國家教育發展的大事，關乎著國家興亡的大業，在這方面教育部門來不得半點馬虎。如果說相關的學校只注重金錢效應，名人效應，這更會讓本來就不公平的教育現況引向極端，讓廣大民眾覺得當今的教育只能是富貴人家的教育，貧窮人或者是一般人永遠沒機會得到。看來教育改革的關鍵就是要打破教育部門的銅臭觀念，這樣的行為不制止，國家的教育改革永遠會成為一句空話。
