人民教育出版社綜合文科編輯室副主任
個人信息
職務：綜合文科編輯室副主任
研究方向：歷史教育、歷史與社會課程研究和教材編寫
工作與學習情況
1994年，獲歷史教育碩士，後師從歷史教育學專家趙恆烈教授，側重於中學生歷史思維能力的研究。
1999年，入課程教材研究所綜合課程室，研究綜合文科課程標準編制與教材編寫。
2000～2001年，作為課標組核心成員，組織、參與制訂《全日制義務教育歷史與社會課程標準（二）》
2002年，任課程教材研究所副研究員。
2003年，擔任教育部《歷史與社會》課程中考評價組負責人。
2004～2006年，擔任《中國小教材教學》編委。
2001年起，組織、參加編寫人教版《歷史與社會》教科書及教師用書等書。
發表論文
1．《挑戰與選擇──以歷史內容為中心探討歷史與社會教科書的編寫》，歷史教學，2007年10期。
2．《統整探究創新──析人教版歷史與社會九年級教科書》，課程教材教法2007年第5期。
3．《源於生活重視基礎培養能力──人教版歷史與社會七上教材特色》，中國小教材教學2003年第11期，由人大資料轉載。
4．《美國社會科的演進》，《社會課程與教學論》（第一章），浙江教育出版社，2003年。
5．《國小社會科經濟常識教學內容初探》，收入《課程教材改革之路》，人民教育出版社2000年11月。
6．《學中理解練中接受──談微格教學教學中的評課》，歷史教學問題1999年第5期。
7．《初一學生歷史思維能力的培養》，歷史教學1997年第5期，由人大複印資料轉載。
8．《討論法與歷史思維能力的培養》，課程教材教法1995年第12期，由人大複印資料轉載。
9．《1927～1937年國中本國史教科書初探（二）》，首都師範大學學報1997年第1期。
10．《1927～1937年國中本國史教科書初探（一）》，首都師範大學學報1995年第5期。
參加編寫的圖書
1．《社會主義榮辱觀》國小讀本，人民教育出版社2007年。
2．《品德與社會》六年級教科書，人民教育出版社2006年。
3．鍾啟泉總主編新課程學科教學論叢書《社會課程與教學論》，浙江教育出版社2003年。
4．教育部《全日制義務教育歷史與社會課程標準（二）》，北京師範大學出版社2001年。
5．教育部《全日制義務教育歷史與社會課程標準（二）解讀》，北京師範大學出版社2002年。
6．《歷史與社會》（7～9年級）教科書與教師教學用書，人民教育出版社。
大慶市第三醫院精神七療科主任
男，1963年出生，主任醫師，擔任大慶市第三醫院精神七療科主任，齊齊哈爾醫學院兼職教授，大慶市第三醫院司法精神病學鑑定組成員。1985年畢業於齊齊哈爾醫學院，此後一直從事精神科臨床工作。1987年在北京醫科大學精神衛生研究所進修一年，2007年道上海市精神衛生中心進修。得到全國知名專家、學者的指導，接受了系統的精神科基礎理論學習與基本技能的培訓，形成了科學的臨床思維方法。
在全國各精神病學專業雜誌上發表論文多篇，與哈醫大合作科研項目《精神分裂症與博爾納病病毒感染分子生物學研究》獲大慶市科學技術進步二等獎，曾與他人合作著專著兩部。
