歷史沿革
我校始建於1962年，1992年建樓，2005年建塑膠操場，中學占地面積23036平方米，建築面積4910平方米，體育場（館）面積14349平方米。圖書館（室）藏書16300冊。固定資產總值437.29萬元。全年教育經費投入505.25萬元，
組織機構
我校現有教職工76人，我校現有13個教學班。
師資隊伍
我校現有教職工76人，我校現有13個教學班。本地生373人，借讀生112人，總計485人。（初一154人，初二164人，初三160人），有專任教師44人，去外校交流6人，本校交流3人，支教大學生5人。教師有碩士學歷2人，本科學歷41人，專科1人，初級職稱20人。專任教師平均年齡40.7周歲。
學生管理
學校嚴格貫徹《中學生守則》和《日常行為規範》，把學生的養成教育作為學生管理的日常工作來抓，安全法制教育形成長效機制，實行班級工作量化制度，達到規範學生的行為，增強學生集體榮譽感的目的。學校實行學生自主管理的模式，通過這種模式的建立，培養學生的責任心和工作能力，為學生的發展奠定了堅實的基礎。開展豐富多彩的課餘活動，每年有“四節”，即讀書節、體育節、科技節、藝術節，每學期開展社會大課堂活動，還有紅五月歌詠比賽、元旦聯歡等活動，極大地活躍了學生的課餘文化生活，從而使學生多方面的才能得到了發展。
隊伍建設
十里堡中學教師有愛崗敬業，不用揚鞭自奮蹄的精神，也有著時刻關心學生主動成長的老傳統，新時期我們要繼續高揚“愛生奉獻”的主旋律。在繼續落實《教師職業道德建設方案》，引導教師樹立正確的學生觀，關心愛護學生，建立民主、平等和諧師生關係，開展了學生評選（每學期一次）“我最喜歡的教師”活動，並以此為題開展了教育論文和優秀教育案例評選活動，同時我們重視對先進典型的學習，組織觀看師德教師事跡光碟錄像，請到我校老師返校做傳統報告，就是要通過具體活動樹立高尚師魂唱響愛生敬業奉獻的主旋律。
要求教師進行自我職業生涯規劃，幫助教師確立自我奮鬥目標。這項要求是學校硬性要求，學校對內容進行統一，校領導逐一過目，並存入個人檔案，過一階段後教師要進行自我反思，以求實現目標。
加強對教師學習業務理論的督導，通過研討，除要求教師積極參加“十一五”繼續教育培訓，課程改革培訓，遠程教育培訓和北師大合作共創課題培訓外，繼續完善實施我校的《創建學習型組織實施方案》，鼓勵教師自學。要求教師每人每學期都要學習兩本業務書籍，每周至少閱讀兩篇教育理論文章，記好讀書筆記，每月學校領導審查。學校每月還要組織一次教師論壇，以期達到教師的主動發展。
對班主任隊伍培訓，是德育工作重要內容，每周一是班主任工作研討時間，充分利用這時間認真組織大家學習魏書生、高金英等教育名家的教育思想，並組織進行研討。
教學科研
“十五”期間申請立項縣級課題《國中各學科課件素材庫的研製與套用》，由郭寶山校長撰寫的研究報告發表在《密雲縣“十五”教育科研優秀成果集》一書中。
“十一五”申請立項北京市教育學會科研課題《創建班級文化對加強班集體建設作用的研究》於2009年10月順利結題，現正在參加優秀成果評獎。同時該課題作為校本研究課題被北京市教育科學規劃辦公室批准立項，並獲得資助經費2萬元，於2010年3月順利結題，其成果集已經上報。
