概念
家庭讀經是著名國學專家、累積式教育法創始人賴國全老師首先提出來的。全家讀經原則是累積式教育法的八大原則之一。家庭讀經是指以家庭為單位進行讀經，是促進兒童讀經的重要手段，是兒童讀經的必要補充。家庭讀經能夠促進兒童全面協調發展，能夠促進家庭和諧幸福。
賴國全老師認為，讀經教育應該從兒童抓起，兒童時期記憶力好，通過反覆聽讀，讓兒童從小記誦許多有價值的經典。3-6歲是對孩子進行經典教育最好的年齡。因為這個時期，孩子的獨立意識不強，加上記憶力驚人，因為沒有上學，也沒有家庭作業的約束，只要家長有意識，可以比較從容地、有計畫地對孩子進行培養。7-13歲，仍然是進行經典教育的黃金時期。
兒童讀經的內容是以六經四書為主的國學經典，兒童讀經最科學、最簡單、最有效的方法是累積式教育法。
目的
古人云：“少成若天性，習慣成自然。”在兒童天性未染污前，善言易入，先入為主，待其長大而不易變，故人之善心、信心和優秀品性須在幼小時培養。凡為人父母者，在子女幼小時，即當教以讀誦經典，以培養其根本智慧和定力，更曉以因果道德，敦倫盡分之理；若幼時不教，待其長大，則習氣已成，難以修正，悔之晚矣。
正人先正己，在一個家庭中，家長帶頭讀經典會形成良好的家風。讀經不應該只有小朋友讀，應該是全家一起來讀。如果家裡的成員由父母帶領，在飯後撥出30—60分鐘共同讀誦，一年的時間可以把《易經》完全背下來。《易經》是群經之首，文化之源，智慧之海，生命寶藏。父母讀後若能深入義理，無論處事還是待人都會更加練達，對於日常生活和工作的進行都有很大 提升作用。
由於現在的小朋友受電視、卡通片、計算機等的污染相當嚴重，可以採取全家一起讀經的方法來防範，不但意義非凡，而且陶冶性情就在讀經中。
借著潛移默化，自己的言行舉止也會透過經典、義理的薰陶而逐漸變化氣質，誠如古人所言：“讀書無非在變化氣質而已。”父母率先以身作則，則子女焉有不效仿之理？所以這是最好的修學方法，也是奠定修身、齊家、治國、平天下的根本。
意義
至今累積式教育法已經影響全球上百萬的家庭，成為風靡海內外的著名兒童教育方法之一。累積法的教學不占用大段的時間，不影響孩子其他正常的生活、學習習慣，不但非常適於在家庭中套用，對希望開展經典教育，但又不希望正常的教學計畫受到影響的學校、幼稚園，也能夠方便的滲透進來，開展有效的經典教育，因此，其意義是廣泛而深遠的。
累積法要求每天抽很少的時間讀誦經典，只是要求家長和孩子一起每天堅持。這種教學形式讓孩子、家長和老師都非常輕鬆，沒有什麼負擔，教學效果通過累積自然達到，越進行下去，越會體會到累積法的神奇效果。
