教學理念
宜陽國小推行“剛性管理、柔性服務、活性激勵”的管理新理念，堅持管理的嚴格化，規範化、科學化，充分發揮人財物的綜合效益，努力建設一支師德高尚、觀念更新、業務精通、教有特色、技術先進、敢於創新的“教研型、學者型”師資隊伍，先後湧現出5位全國優秀教師和20餘位省市優秀教師。
教學特色
宜陽國小注重“科研興校”，把抓好教研教改工作作為實施素質教育、進行“名校”建設的重頭戲。先後有24項教改實驗項目在學校生根開花結果，其中8項獲得市以上各種獎勵，在省內外產生廣泛影響。小學生心理健康教育實驗研究報告先後獲湖南省第三屆教改教研優秀成果二等獎，省社會科學成果優秀獎，衡陽市社會科學成果一等獎。《湖南教育》1993年第5期推出系列報導。《中國教育報》、《人民教育》等新聞媒體也相繼對實驗情況進行了宣傳報導與評價。當時的國家教委副主任柳斌作了高度評價，稱該實驗是教改"百花園中一支具有特色的奇葩"，中國新聞社聞訊專程來校拍攝外宣片，在中央電視台國際頻道播放。作為實驗的階段性成果，《小學生心理健康教育初探》一書已於1997年由湖南出版社出版發行。1992年開始的"導學促思"課題實驗在探索最佳化課堂結構，突出學生主體地位、培養學生學習主動性，將素質教育落實到課堂教學之中上作了有益探索，《湖南教育》1998年第19期作了重點推介，課題實驗研究報告又在省第五次教研教改優秀成果評比中獲三等獎。目前，這兩項實驗已在常寧推廣，促進了該市的教學質量的提高，也推動了該市教學改革的發展。2項電教課題分別被評為國省電教九五課題優秀獎及一等獎。
宜陽國小積極施行素質教育，注重發展學生個性，培養學生特長。該校在按教學計畫開齊開足規定課程的基礎上，廣泛紮實開展第二課堂活動，把它作為學科課堂的延伸和補充。該校注意發現和培養學生的興趣愛好，廣泛開展特長教育，並形成層次化、系列化，讓學生的個性特徵得到有序、有效、充分的發展。目前，校級活動小組有繪畫、書法、舞蹈、武術、英語、器樂、電腦等24個，班級活動也按年級形成六個系列。學生們在活動中，動手、動口、動腦，輕鬆愉快、生動活潑地發展。逐漸形成了自己的藝體特色，擴大了學校的影響力。山東電視台“城市明片”欄目組曾來校拍攝該校版畫教育專題片，對該校的版畫教育讚賞有加。
辦學條件
宜陽國小大力改善辦學條件，始終走在現代教育技術發展的前列。自1997年以來，通過多渠道籌資，先後投入資金一百五十萬元，建造更新了多媒體中心電教室一個，語音教室一個，電腦教室二個，多媒體電腦電子備課室一間，電子閱覽室一間，紅領巾電視台擁有攝像機2台、編輯機、字幕機各一套，2002年7月建成校園區域網路，接入中國電信寬頻網，2004年下期，投資60多萬元的校園網工程竣工，共設有100個點，41個終端，教師辦公室均裝備電腦，學生教室均配備終端設備，可以直接在教室調用總控室資源進行多媒體教學。常規電教媒體設備也得了及時更新換代，配備了多媒體計算機和網路設備正常運轉的各類軟體。現代教育技術裝備保持了省內一流水平。
學校榮譽
多年來，宜陽國小辦學質量和效益一直穩步發展，成為常寧國小教育領頭雁。一批又一批高素質人才從這裡起步，今年全市國小畢業會考，該校各項成績全面領先，被市教育局評為先進單位。畢業生進入中學，紛紛以素質全面、思維靈活、創造力強，可持續發展力強深受老師的讚賞。自1995年以來，該校師生參賽共獲得國家、省級獎465人次。先後獲得省藝術教育先進學校、省現代教育技術實驗學校、省少兒版畫創作基地、省文明衛生單位、省安全文明校園、省紅領巾示範學校、省十五規劃重點課題“國小科學新課程實施研究”研究基地、全國藝術教育先進學校、全國體育傳統項目學校、全國中小學生思想道德建設活動先進單位、全國中國小科研興校示範基地、全國義務教育語文教學研究中心實驗學校等等榮譽。成為學生嚮往、家長放心、領導滿意、社會各界有口皆碑的三湘名校。
