基本簡介
宋樓初級中學，位於江蘇省豐縣宋樓，始建於1986年，20年來在各級黨委政府和教育主管部門的關心和支持下，學校教育教學質量連年提高，規模不斷擴大，現占地103畝，有62個教學班，教職工189人，學生4600多人。學校堅持“質量為魂、教師為本、科研為先”的立校之本，常規管理“嚴、細、實、勤、恆”，教師管理“樹正氣、講團結、比奉賢”，學生管理“讀、練、課間、兩休”時時、事事、處處有人管， 教育教學質量穩步提高，學校堅持“質量為魂、教師為本、科研為先”的立校之本，常規管理“嚴、細、實、勤、恆”，教師管理“樹正氣、講團結、比奉賢”，學生管理“讀、練、課間、兩休”時時、事事、處處有人管，教育教學質量穩步提高，各級各類捷報頻傳：2006年學校被縣教育局評為“教育教學質量評估第一名”，2007年2月被徐州市教育局授予“學校安全管理先進單位”，2007年3月被縣教育局授予“綜合考核先進單位”、“文明校園”，學校已成為學生嚮往，家長放心，社會滿意的理想教育園地。
為了更好的最佳化育人環境，改善辦學條件，提升辦學品位，豐富辦學內涵，宋樓初級中學在市、縣教育局的正確領導下，轉變教育觀念，搶抓課改機遇，規範學校管理，以課題研究的形式，制訂方案，三易其稿，最後確定課改指導思想為：以“相信學生，利用學生，發動學生，發展學生”的教學理念轉變教師的教學方式，提高課堂效率和工作效率。以“自主學習，合作學習，探究學習”的學習理念轉變學生學習方式，提高學生的學習效率，從而實現學生由“學會”到“會學”再到“樂學”的轉變。後經多次論證，一致認為課改是一個系統工程，管理，教學，學生髮展是相輔相承的，由此，確定了改革的預期目標：1、借鑑洋思中學“先學後教、當堂訓練”的教師教學模式、杜郎口中學“三、三、六”學生“自主、合作、探究”學習模式、參照東廬中學教師所備“學案”要求，構建符合學校教學實際的“互動式”課堂教學模式。2、學習推廣洋思、東廬、杜郎口中學教師高度的敬業精神和教師培養培訓模式，構建符合學校實際的“無間隙式”學校管理模式。3、學習推廣杜郎口中學的學生自主管理模式，結合“兩制”構建符合學校實際的“互助式”學生髮展模式。合稱 “三式”。他們之間互相促進、互相制約，構成了課改的有機整體，反映了課改的系統內涵。
9月份宋樓初級中學被徐州市教育局正式授予“徐州市中、國小教學改革實驗定點學校”，徐州市《課改簡訊》、《徐州日報》都作了重點報導。10月份學校成功舉辦縣課改現場會,上級領導和同行對學校取得的初步成果給予高度評價 。
