安徽省淮南市第10中學

學校在管理上強調“以人為本”，又注意落實到制度層面，進行規範、高效、科學的管理。 學校總支、行政，高度重視教師隊伍的師風師德工作，抓轉變教育觀念，改進課堂教學方法，把教師培養成長工作作為學校可持續發展的大事來抓。 在黨的教育方針指導下，近年來，學校致力於培養適應時代發展需要的“基礎紮實，自主發展”的學生。

基本信息

• 中文名：安徽省淮南市第10中學
• 類型：中學

安徽省淮南市第十中學
淮南十中創辦於1965年，校址傍依淮水之畔、八公山麓，承礦區質樸民風，采蔡楚文化靈氣。近40年來，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，形成了“礪志、勤奮、求真、文明”的優良傳統。2002年高分通過普通高中辦學評估。學校現占地41畝，規劃用地40畝，教學用房建築面積1、6萬平方米，現有40個教學班，其中國中22個班，高中18個班，在校學生2650人。
近年來，學校以發展為主題，以改革為動力，以管理為抓手，以創建市級示範高中為目標，緊緊依靠各界力量，為社會提供優質教育資源服務。
學校先後被市、區政府和教育局命名為“文明學校”“綜合治理先進單位”“青少年法制教育先進集體”“省電教一類學校”“市先進基層黨組織”“教育管理先進單位”。
淮南十中近20年來的改革實踐，注重實效，穩步推進，管理強調“以人為本”，注意管理科學化與情感化的結合，並建立起相應的管理機制；德育注意學生行為規範與思想教育相結合，層次分明，點面結合，形成系列；教學注重科研為先導，課堂教學方法為重點，教學質量穩步上升；教改以教師培訓為突破口，穩步推進課程改革。
1、營造了寬鬆、和諧的辦學環境
學校在管理上強調“以人為本”，又注意落實到制度層面，進行規範、高效、科學的管理。具體抓了依法治教，以德立教，層級管理、民主管理、情感管理、激勵管理。在管理中充分發揮教師的主觀能動性，強化主人翁意識，全員參與管理，在管理中把先進的辦學理念與良好的人際關係結合，形成了寬鬆、和諧的辦學環境。
2、形成一支勤奮踏實、奮發向上的教師隊伍
學校總支、行政，高度重視教師隊伍的師風師德工作，抓轉變教育觀念，改進課堂教學方法，把教師培養成長工作作為學校可持續發展的大事來抓。目前，教師隊伍團結、和睦，工作兢兢業業，樂於奉獻，熱愛學生，在課堂教學、教育科研、學生工作等方面不斷探索，逐步形成了“博學、厚德、愛生、善教”的教風。學校教職工136人，其中省級優秀、骨幹教師6人，市級優秀、骨幹教師15人，中學高級教師26人 ，市首批學科帶頭人2人。
3、健康向上的德育氛圍已形成
正確政治方向的引導，推動了德育內化和良好行為規範的養成，賦予集體活動新的意義。國旗下的講話，國防教育，警校共建，每天的校園廣播，文明監督崗，青年志願者行動，校園藝術節等，堅持已多年，成為傳統。
4、科研興校已蔚成風氣
我們把“科研興校、質量立校”作為學校發展的指導思想。從2000年以來，教研成果突出，學校教師承擔完成的省市課題研究三項，56篇文章、課件在全國、省市級報刊上發表或獲獎。教研促進了教師教育觀念、教學方式的改變，學校的中、考上線率大幅提高。2004年中考達省、市示範高中分數線86人，2人被省理科實驗班錄取；高考本科達線51人。藝術、體育教育漸成特色。
5、硬體設施大為改善，區位優勢明顯
2004年6月，6300㎡教學綜合樓交付使用，實驗室、微機室、語音室、多媒體教室、藝體活動室裝備一新，隨著校園廣場、操場整修和三區分開工程的啟動實施，淮南十中正以嶄新的面貌廣迎莘莘學子。
6、著手搭建學生“自主發展”的舞台
在黨的教育方針指導下，近年來，學校致力於培養適應時代發展需要的“基礎紮實，自主發展”的學生。基礎紮實，就在教育教學活動中，幫助學生在原有的基礎上獲得不同提升，具有良好的基礎道德與行為規範，具有健康、持續發展所需的知識與能力準備；自主發展，就是學生能夠把握自己，在知識套用、問題解決、嘗試研究中，發展個性，實現自身提高；同時，以人格塑造形象，陶冶情操，自覺錘鍊，利用一切資源和條件增強自己的綜合能力、可持續發展能力。
目前，淮南十中正按照學校發展的五年規劃和辦學思路 ，以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點，以科研為先導，充分利用已有資源，抓住課改契機，堅持在改革中發展，在發展中創新，激勵師生持續學習，努力創造淮南十中生機勃勃的教育新景象。
全體師生在新一屆領導班子的帶領下，以昂揚的姿態、堅實的腳步，團結一致，為把淮南十中辦成具有“實踐性、示範性、現代化、高質量、有特色”的淮南市優質高中而奮鬥。