學校簡介
安徽省桐城市第二中學校園占地面積68831平方米，建築面積32891平方米。裝備了多媒體教室、電腦教學室、電子閱覽室、實驗室、語音室；籌建了校園網路中心；興建了標準田徑場和功能齊全的體育活動中心；學生食堂、男生宿舍樓、女生宿舍樓、學生浴室與之配套。
學校師資力量雄厚。其中特級教師1人，高級教師44人，中級教師71人；2人獲國家級優質課大賽一、二等獎、2人獲得省級教壇新星、8人獲得安慶市教壇新星，16人獲得安慶市級以上優質課大賽一、二等獎。
校史沿革
“三育”時期（1912～1949）
一、桐西三育高等學堂（1912～1927）
1909年，清光緒十八年進士、桐城西鄉（陶沖驛）王屋山人鄭靖侯先生（號輔東，字靖侯）（1873～1936），回鄉奔母喪。其間，先生受“辛亥革命”和孫中山先生“三民主義”思想影響，於王屋山麓王屋寺籌辦國小堂，以教化鄉人。
1912年春，經多方籌備，“桐西三育高等學堂”（簡稱“三育國小”）開始自主招生，首招3個教學班，65人，學制4年。
二、桐城私立三育中學（1928～1949）
1927年，鄭靖侯先生籌劃改制，擬增設國中部，與國小部合址辦學，自任校長。
1928年2月，“桐城私立三育中學”（簡稱“三育中學”）開始自主招生，先生因身體衰退，校務邀同鄉石綸閣操持。不久石綸閣（1899～1972）接任校長。此時，學校擁有校舍90餘間，教職工30多人，在讀學生500餘人。
1929年，學校在桐城南門外（現址）覓地擴建校舍（之前借用北門城內，趙氏宗祠），廣招新生，頗具規模。
1936年，鄭靖侯先生病故於縣城，石綸閣繼任校長，直至1949年8月。
1938年6月28日，日寇侵占桐城，校園常遭敵機轟炸，“三育中學”被迫停課，教學設備喪失殆盡，師生流落各地。
1939年秋，校長石綸閣先生不忍常此荒廢學生課業，仍將學校遷回原址複課，時有國中6個班，教師20多人，在讀學生300多人。
1942年春，“三育中學”仍遷返縣城南門外原址。並在增建校舍不夠使用外，借用張宰相府作為學生宿舍。校園內外書聲朗朗，堪稱盛事。原王屋寺的國小部亦於抗戰勝利後遷至本村吳氏宗祠，繼續辦學，直至現在。
“聯中”時期（1949～1952）
1949年9月，桐城縣人民政府調整全縣中等教育結構，將“孟俠”、“篤山”、“天城”、“惠遠”、“麻溪”、“菁華”和“天柱中學”國中部併入“三育中學”本部，更名為“桐城縣私立聯合中學”（簡稱“聯中”），首任校長呂宣澤（1913～1995），副校長石綸閣。合併後的“聯中”有5個教學班，教職工19人，在讀學生180人。
“桐初”時期（1952～1969）
一、桐城縣初級中學（1952.9～1956.4）
1952年9月，“桐城縣私立聯合中學”更名為“桐城縣初級中學”（簡稱“桐初”）。
二、桐城縣第一初級中學（1956.4～1958.4）
1956年4月，桐城縣人民委員會決定在原天城中學校址建立一所國中，便將“桐城縣初級中學”更名為“桐城縣第一初級中學”（簡稱“桐初”）。保留7個班建制。
三、桐城縣初級中學（1958.4～1969.3）
1958年4月，“桐城縣第一初級中學”仍更名為“桐城縣初級中學”，有9個教學班，只是因為師生參加大搞“衛生田”，“大煉鋼鐵”等運動，學校幾度停課，致使教學質量下降。
學校的基礎設施建設始於1953年，至1958年底，已建成平房教室18間，學生宿舍46間，還維修改建了教師宿舍32間。
1966年《5.16通知》後，“無產階級文化大革命”爆發，學生停課鬧革命，學校領導權被“造反派”篡奪。
1968年3月學校開始複課，但不久“工宣隊”又進駐學校，大搞“斗、批、改”，部分教師受迫害。
“合併”時期（1969～1974）
1969年3月，“桐城中學”、“桐城縣初級中學”、“桐城縣農技校”合併為“桐城縣五七中學”，校址設在“‘桐中”。教師下放，資料散失，校園被占。
“二中”時期（1974～2012）
1974年11月，正式恢復建校的“桐城國中”改稱“桐城縣第二中學”（簡稱“桐城二中”），一批“桐初”的老教師陸續調回學校，同時，一批大專院校畢業生也逐年充實到教師隊伍中來，首任校長吳曉華（1932～2004），時稱革委會主任。
1975年春，“桐城二中”第一屆國中招了7個班，大約300人（76年起每屆為6個班），教職工32人（含教師14人）。
1978年增設高中部，面向全縣招收了第一屆新生，4個班，學生200人。81年後生源僅局限於城區。
1979年～1981年，學校建了兩幢教學樓，面積1780㎡，到1981年12月校長吳曉華調離二中時，學校已有26個教學班（國中18個，高中8個），在校生1400人左右，正式教職工98人，學校占地面積為67畝。
1983年，高中改為三年制，每年統招3個班，國中仍每屆招收6個班，直到1993年仍維持這樣的建制，在校生1500人左右。儘管如此，二中還是全縣班級數、學生數最多的完中。擁有教職工140人（其中高級教師15人，一級教師47人）。一幢四層、建築面積為2300㎡的教學大樓（現為實驗樓）也於93年9月投入使用。高、中考雖然受招生政策限制，升學率不高，但體藝特色，飛行員的輸送也為二中贏得了較好聲譽。
1997年，高中部開始再次部分面向農村招生，招生規模不斷擴大，到2007年已擁有49個教學班，在校學生3313多人。學校也於2005年元月創建成安慶市“示範高中”，學校的整體面貌發生根本變化，占地面積由67畝擴大為130多畝，建築面積達到34080平方米。
2014年，撤銷高中部。
學校領導
現任領導
| 職務 | 姓名 | 畢業院校 | 政治面貌 | 任教學科 | 教師級別 |
| 校長 | 潘承建 | 華東師範大學 | 中共黨員 | 政治 | 中學高級教師 |
| 書記 | 張國付 | 淮南師範專科學院 | 中共黨員 | 數學 | 中學一級教師 |
| 副校長 | 慈格林 | 合肥工業大學 | 化學 | 中學高級教師 | |
| 副校長 | 丁玉平 | 徽州師範專科學院 | 中共黨員 | 化學 | 中學高級教師 |
| 副校長 | 章豐慶 | 安徽師範大學 | 中共黨員 | 數學 | 中學高級教師 |
| 副校長、工會主席 | 汪豐收 | 安徽師範大學 | 中共黨員 | 語文 | 中學高級教師 |
| 副校長 | 汪濤(女) | 安徽師範大學 | 中共黨員 | 英語 | 中學高級教師 |
歷任校長
三育國小鄭靖侯
三育中學石倫閣
桐城聯合中學石宣澤
桐城初級中學張宗房王曠姚大松
桐城第二中學吳曉華程華棟劉樂鄉葉來應汪長松張金雄潘承建(現任)
辦學風格
學校重視幹部隊伍的作風建設。要求行政領導努力做到“五個實”、“六個抓”“五個實”是：實事求是，雷厲風
行，勤政廉政，以身立教，要求做到思想要現實、目標要嚴實、計畫要落實、檢查要紮實，總結要真實；“六個抓”是：按照布置積極抓、探索規律提前抓、發現苗頭及時抓、針對特點及早抓、中心任務集中抓、形成傳統長期抓。學校全面推行“四制”改革，開始實行“定崗、定責、定酬”的崗位目標管理機制，使目標、考核和獎罰三位一體，實行“多勞多得，優質多得，責重多得”。學校全面推行民主決策與監督機制，形成“以德治校、以法治校、以情治校”民主風尚。學校堅持“開發潛能、培養興趣、全面發展、學有專長”的辦學宗旨，走特色之路，走創新之路，致力培養“合格+特長”人才。學校以"學思誠禮"為校訓指導學生德智體美勞全面發展.學校堅持科研興教，科研興校，形成了“博學、善思、求真、務實”的教研風格，探索出“全員參與、全面展開、全程管理”的教改模式。
辦學特色
校園文化異彩紛呈
青春靚麗魅力四射的藝術節文藝匯演；拼搏進取團結奮進的中學生田徑比賽；翰墨飄香丹青溢彩的書畫作品展；旁徵博引精警透闢的學思杯演講；真情流露感念師恩的書信大賽；切近生活內涵深厚的校園之聲；激濁揚清深入淺出的法制講堂；主題突出妙趣橫生的專業講座。等等。
國中教學獨領風騷
著眼於學生持續發展，激發興趣，開發潛能，突出養成教育與個性發展，學生可塑性和發展空間大。多年來在各種類型的學科競賽和技能競賽中，我校國中部學生捷報頻傳，近15年來有10位中考狀元誕生在我校。
文科教學令人艷羨
我校文科有傳統的優勢，文科備考經驗豐富：精選教師、吃透考綱、突出基礎、注重尖子、強化訓練、協同作戰等等。高考文科成就輝煌：多年來，我校文科達線率一直處於同類學校領先地位，單科連年獲桐城市高考學科獎。
特色教育成績斐然
音樂、體育、美術是我校特色學科，久負盛名。體育：早已躋身省級體育傳統項目學校；：以我校學生為主體的市隊蟬聯安慶市中學生運動會12連冠；為高等學校輸送了200多名優秀體育人才。美術：1989年成立高考美術訓練隊，連續14年獲得桐城高考學科獎，向高等學校輸送600多名優秀學生。音樂：教學成績非常突出．
教學研究碩果纍纍
我校堅持科研興教不動搖。承擔了省級課題“中學語文感悟式教學”（已結題）“化學系列科技活動課程的研究與實踐”（已結題）“高中生英語學習心理障礙研究”“新課程標準下自由寫作訓練”的研究。教學研究培養了一大批優秀教師：省級教壇新星多人，特級教師1人，國家級優質課大賽一等獎獲得者兩人，安慶市級學科大賽中獲獎者多人。
學生管理規範有序
我校學生管理有聲有色，井然有序。一直推行“以班級為主陣地，班主任為核心，層層落實、層層負責”的管理措施，按照布置積極抓，探索規律提前抓，發現苗頭及時抓，針對特點及早抓，中心任務集中抓，形成傳統長期抓。
學校榮譽
學校先後被授予安徽省“模範職工之家”、安徽省“優秀中學生團校”、安慶市“精神文明建設單位標兵”、安慶市“教育系統先進教工之家”、安慶市“中學先進團委”、桐城市“先進團委”、桐城市“文明單位標兵”、桐城市“綠色校園”、桐城市“高考優勝單位”、桐城市“基礎教育課程改革先進單位”、桐城市“中國小教師繼續教育校本培訓先進集體”。學校被中央教科所列為“‘十一五’科研規劃有效教學實驗學校”、北師大“國際學術交流中心校本培訓示範單位”。
