內容介紹
著名語言學家Greg Thomson說的：“外語學習的原理是如此之複雜，以至於沒有人能說清楚；但掌握語言的過程又是如此之簡單，以至於不需要說清楚。”討論語言學習的原理，是件非常複雜的事，在下當然也沒把握能描述得很清楚。而且因為外語學習就連學術界都存在很多尖銳的爭論，本人也不敢說自己有把握能把爭論化解。但還是決定先從簡單入手，做些拋磚引玉的工作吧，探討一下外語學習的真諦，特別是對大家在外語學習上普遍存在的誤解進行分析和澄清，希望能對外語學習者有所幫助，對外語教學工作著有所啟發，就知足了。作品目錄
前言對外語學習的主要誤區
造成“啞巴英語”的最主要原因
英語環境的問題
特殊群體
語言關鍵期之爭
語言條件反射
關於記憶力
中國“英”雄
二律背反？
世紀之戰
“學得”-“獲得”之辯
克氏理論
實踐篇
第一階段 早期 （Early Stage）
第二階段 提高期 （Upping the Ante）
第三階段 增長期 （Getting Serious）
套用實例
雙語和多語者如何對思維語言選擇（Choosing the Language ofThought）
語法知識的用途
背誦式學習策略分析
課堂教學實踐——任務型語言教學介紹
對第三階段學習策略成功者的調查和分析
1. 愛唱歌的Julia
2. IT女強人Brenda
3. Lucky Z
