簡介
企業創始人曾章瑞教授將其教育服務經營宏圖，取“學立方”為名，意在以科技價值結合管理藝術，開創“學習立方效益”與“立方多元服務”的科技整合發展構想。
在面向十二五計畫的教育戰略目標下，福建省政府引進台灣高階管理人才，以推動兩岸合作。在此背景下，曾章瑞教授與學立方“效益學習”產學合作項目於2011年3月正式進駐福建師範大學軟體學院，開始推動以軟體技術支持教育服務套用的項目研究。
學立方項目整合了教育、管理、心理、信息與通信技術(ICT)、知識科技等各領域科學，融入優秀傳統教育理念，創新開發出EduCube效益學習服務平台以及包含小、中、大學教育一體化學習履歷式學習流程創新管理服務；堅持效益化、專業化和卓越化，重視家、校功能，提供優質的“家校企”三方無縫隙教育卓越成長服務模式，幫助學生在學校教育中提升知識學習和成長學習的能力，使其健康快樂地提升自我，從而創造出適用於中國目前教育環境特色的新一代學立方教育服務2.0。
2011年9月至2012年6月，學立方項目獲得省教育廳、閩侯縣教育局以及台江區教育局的支持，分別在閩侯六中、福州十四中、淘江中學等三校進行效益學習服務模式的實際驗證，期間所進行的效益學習測驗、評量及輔導模式廣受三校認可。驗證數據結果顯示參與測驗學生的學習成長度和學習效益度明顯優於未參加測驗的學生，此結果表明學立方效益學習服務模式切實有效。
福州學立方教育科技有限公司簡介
福州學立方教育科技有限公司創建於2012年7月16日，擁有中國政府核准的註冊商標，包含計算器硬體設備產品、軟體技術與服務、信息管理服務、教育出版服務、教育用品等五類五十項；以及同類同項技術與服務商品在台灣的註冊登記。
學立方教育科技公司的企業經營，以既有的可套用於教育服務的技術與工具，進行創新套用發展與服務的軟體技術教育服務公司，其營運範疇包含“技術開發、套用、服務”等；教育服務產品的客戶經營，包含在校學習的兒少青年與在職的專業人士。目前，公司優先發展能夠兼顧學生“知識學習管理與素質成長管理”的教育服務平台與商業模式，並以國小與國中(小一至初三)學生為首選對象，提供科學化學習評量分析與創新型輔導改善模式的效益學習管理服務；同時，學立方也積極建構多元專業的軟體技術發展與評測能量，朝能夠奠定永續經營所需之“軟體技術能量、教育服務品牌與藍海特色經營”的企業價值與文化底蘊發展。
