基本信息
作 者： 潘國青 編
出 版 社： 上海教育出版社
ISBN： 9787544404549
出版時間： 2009-06-01
版 次： 1
頁 數： 283
裝 幀： 平裝
開 本： 16開
所屬分類： 圖書>教育與考試>教學理論
內容簡介
《學校教育科研新論》是對學校教育科研的可持續發展的深入思考和理論總結。它對學校教育科研的性質、特點、價值取向作了明確的定位和闡述，對學校教育科研所涉及的體制、機構，運行機制.研究方法、現代技術，專業引領、制度建設、文化建設、知識管理和生態環境等作了較全面的討論，在此基礎上，提出了現代學校教育科研發展的新視點和新思路。
圖書目錄
總論
第一節 學校教育科研回顧及現狀
第二節 學校教育科研的可持續發展
第三節 現代學校教育科研發展新視點
第一章 學校教育科研中研究方法的解讀與操作
第一節 學校教育科研中研究方法的解讀
第二節 學校教育科研中研究方法的操作
第二章 學校教育科研中的專業引領
第一節 什麼是“專業引領
第二節 為什麼提倡“專業引領
第三節 專業引領的主要形式及其利用
第四節 專業引領中應注意的幾個問題
第三章 學校教育科研信息化
第一節 概述
第二節 學校教育科研信息化的形成要素
第三節 學校教育科研信息化的推進策略
第四節 學校教育科研信息化的若干問題
第四章 學校教育科研的機構與運行
第一節 學校教育科研的組織機構
第二節 學校教育科研隊伍建設
第三節 學校教育科研的運行機制
第五章 學校教育科研的知識管理
第一節 知識管理及其運用於學校教育科研管理的基本認識與內容
第二節 知識管理運用於學校教育科研管理的探索
第三節 知識管理運用於學校教育科研管理應注意的幾個問題
第六章 學校教育科研製度建設
第一節 學校教育科研製度建設的意義與原則
第二節 學校教育科研製度的主要內容
第三節 學校教育科研製度實施中相關問題的思考
第七章 學校教育科研文化的建設
第一節 學校科研文化的界定與意義
第二節 學校科研文化的形成機制
第三節 學校科研文化建設的若乾策略
第八章 學校教育科研與學校內涵發展
第一節 學校內涵發展概述
第二節 發揮學校科研的主導作用
第三節 增強學校科研的主導力量
第九章 學校教育科研中的教師專業發展
第一節 教師專業發展要求教師開展教育科研
第二節 學校教育科研促進教師的專業發展
第三節 學校教育科研中教師專業發展的幾種模式
第十章 學校教育科研發展的社會生態分析
第一節 學校教育科研發展的階段性及其生態分析
第二節 學校教育科研發展與學校生態群落
第三節 學校教育科研發展的外部生態環境
主要參考文獻
