每每提及到“玩”字，則往往被認為是孩子的專有名詞，其實不然，家長應首先學會玩。家長學會玩是進行親職教育的基礎。
家長學會玩，可以引導孩子怎樣活動。小孩的玩耍完全是依賴於自身的感悟和玩具本身的刺激，小孩在玩耍時不可能顧及後果，只是圖一時之快。因此，家長首先對各種器械進行實地考察、體驗、分析，幫助小孩判斷活動後果，幫助小孩選擇一些切實可行的活動，並能指導小孩活動，提高小孩抗危險能力。
家長學會玩，有利於子女的自信心。由於家長對自己活動的介入，使得小孩容易樹立自信心：一是家長在自己身邊，小孩感到充分的安全感，有利於小孩對活動的投入，增強自己的實際動手能力；二是家長的介入，小孩心中有底，不至於在活動中縮手縮腳，放不開；三是由於父母的期望之情一目了然，孩子為了不讓自己的父母失望，總是想方設法使自己的表現更為完美，贏得父母的信任。
家長學會玩，有利於親子之間的交流。在孩子的教養方面，親子關係質量遠遠比某一具體的教育方法來得重要。作為家長，應充分利用這種親情關係加強與子女的感情聯絡，尋求一種感情聯絡的紐帶，促進這種感情的發展，相互影響，形成良好的親職教育氛圍。
