學人亭
學人亭受全國高校研究生關注因於2011年9月11日從科學網出走的博主劉一婷（其實是呆了三天就被封博了，博主語重心長的坦誠：劉一婷的9.11應該沒有十年前美國的9.11影響大）創辦的學術批判類網站“學人亭”引起中國大陸幾十所高校學生的強烈回響，在不到2小時內有3000多在人人網的青年學者、高校研究生、大學生加其為好友，所以處理起來相對緩慢，請各位同學耐心等待。
感恩——感恩於我們民族之精神在青年人特別是中國大學生中的傳承和延續；
惜福——惜福於我們生在此大變革的時代，我們活的憋屈，但是我們可以通過自己的努力爭取霸權者永遠也無法絕對控制的話語權。
關注新媒體的話語權，關注學人亭，關注中國學術精神之崛起！
在這奇蹟無處不在的時代，驅除長久積聚的陰霾，讓我們網集崇德守仁,重學尚實,德術並重之學人。
科學網由少數人壟斷了華人學術界的話語權，學人亭崇尚之精神誓將“壟斷”中國之希望與未來——我們的青年學者、全國高校研究生、大學生。
學人亭由新浪部落格網名“劉一婷”博主獨立創辦，於2011年10月7日正式上線試運營，作為華人學術批判類網站，學人亭以網路社區為基礎構建起面向全球華人科學家、青年學者、高校研究生、大學生的網路新媒體，關注弱勢群體的話語權，至力於中國大變革時代尋求理性的學術批判，促進華人學術界良性發展，促進科技創新和學術交流。
學人亭口號大變革時代尋求理性的學術批判，促進華人學術界良性發展
學人亭創立誘因2011年9月09日：劉一婷科學網開博，三日後被封。
2011年9月11日：劉一婷新浪開博
2011年10月3日：嵇少丞繼發布《地大潛規則》誹謗地大後針對本博主散播其有史以來最惡毒的誹謗和造謠。
2011年10月4日：劉一婷在新浪部落格公開宣布三日後創辦獨立網站整肅學術界之亂象
2011年10月7日：學人亭上線
學人亭代表弱勢群體為其爭取話語權。學人亭秉承關注“弱勢群體話語權”的理念，通過打造網路虛擬社區，促進理性學術討論，促進學術交流。
學人亭LOGO含義
學人亭LOGO紅色，是以通過能量來激發觀察者的可見光譜中長波末端的顏色。
紅色，代表著吉祥、熱烈、奔放、激情、鬥志、革命。
紅色，中華民族的悠久歷史中，早已成為中國人的文化圖騰和精神皈依，能充分體現中國傳統文化之精神。
中國人近代以來的歷史就是一部紅色的歷史，承載了國人太多紅色的記憶。也代表了學人亭有志於繼承中國革命志士以及中國新民主主義運動時期知識分子以天下為己任的優良傳統。同時濃烈而厚重的深紅色也代表了學人亭不畏艱難、銳意進取，倡導理性的學術批判的網際網路精神。
首尾循環呼應的“S”是英文單詞Science的首字母，是代表科學的象徵性符號，同時也是“站立”著的“無窮盡”，代表著人類對科學精神和科學創新的永無止境的追求。學人亭名稱的由來
網路匯集崇德守仁,重學尚實,德術並重之學人，故謂“學人亭”。
學人亭精神傳播學人亭創立的社會目標有四個：
1. 促進中國學術理性批判，促進中國從生產大國實現向技術創新轉型的國家邁進。
2. 促進中國學術圈科學家之間平等、公開、理性的交流，促進中國學術體制改革公平性和透明化。
3. 促進中國學術界與普通民眾之間信息相對對等的開放交流，促進中國的科普及科學教育。
4. 促進中國學術界倡導“崇德守仁,重學尚實,德術並重”之風氣。
弱勢群體的話語權——針對當前網際網路新媒體的傳播，“弱勢群體”不僅僅只局限於只針對普通民眾的認知，它可能代表著部分無法在新媒體中迅速獲得話語權的個人、教育機構、甚至是政府機構——看看最近歐洲的大游行騷亂以及美國“占領華爾街”的遊行示威，就能理解新媒體的傳播中話語權的掌握意味著什麼。
