人物簡介
30多年來,他堅持研究學生成長的基本 規律,研究學生學習語文的基本規律,注重在廣闊的社 會文化背景上,引導學生自在研讀、對話、習作、實踐 的過程中,完成積累知識、轉化能力、強化素質的任務。 注重引導學生關注現實、關注人生,用自己的言語表達 自己對生活的感受。近10年來,他結合教學實踐,研究 當代閱讀學理論,研究閱讀教育學,並總結出一套行之 有效的閱讀訓練辦法。多次應邀至全國各地講學或交流。編著甚豐。所編香港《中國文學》課本被香港教育署教材審定委員會評為甲等A教材。先後被評為南京市優秀教師、學科帶頭人、全國優秀語文教師。現為江蘇省寫作協會、省青少年協作研究會副會長。