人物簡介
孫彧大學 本科。2007年3月獲得中學高級專業技術職務。從事多年的高中語文教學、班主任、年級組副組長等工作。
語文教學
孫老師聚焦課堂教學，潛心鑽研教材和教法，悉心考慮學生的個性特點和發展需要，教學成果顯著。所教班級的語文成績穩步提高，並多次出現兩個教學班級同時名列年級前茅的情況。
個人獲得的主要教學科研成果有：論文《研究性閱讀和學生的個性》獲得中國教育學會語文教學法專業委員會和《語文教學通訊》共同舉辦的紀念語文單獨設科100周年中學語文教學論文大賽全國一等獎。（2004年11月）
論文《關於民族經典閱讀教學的尷尬和思考》 獲得 第十三屆“聖陶杯”全國中青年教師論文大賽一等獎。（2006年5月）
近年來在各種語文專業核心期刊上發表：
《為什麼是“摸索”而不是“撫摸”？》（《語文學習》2004年第5期）
《輪扁說的是這個意思嗎？——論鄧拓〈不要秘訣的秘訣〉一處缺憾》（《語文學習》2005年第4期）
《〈故都的秋〉備課參考》（《語文學習》2005年7－8刊）
《關於白莽熱天穿著大棉袍》（《語文學習》2005年第9期）
《托爾斯泰的墳墓為什麼是世間最美的墳墓？》（《語文學習》2007年第3期）
《談瑪蒂爾德路瓦栽的“十年”》（《中學語文教學》2007年第4期）等共十餘篇文章。
推薦所教的學生劉夢冰、馬騶在《語文學習》上（2006年第6期）發表《寒風吹徹》學後感兩篇。
是“著名中學師生推薦書系”編注委員會編委。編注出版該書系之《林語堂散文精讀》（東方出版中心2007年8月出版）。
德育工作
孫老師將理論學習與實踐的探究結合起來，力爭創造出自己的德育特色。在學習困難學生的教育、心理學與德育工作的融合、志願者服務團隊建設等方面取得了一定的成效。2003年擔任班主任的楊浦高級中學05屆1班獲得上海市金愛心集體稱號。2004年本人獲上海市第六屆金愛心教師二等獎。2004年楊浦區德育先進個人。2006年擔任班主任的08屆1班獲得楊浦區優秀志願者服務隊稱號，並獲得同年楊浦區精神文明新風獎。 2006年被評為楊浦區十佳班主任。2007年5月登記為上海市中國小德育班主任委員會會員。楊浦區“十一五”期間第二期班主任培訓班高中組指導教師。
德育科研的成果有：
德育論文《野百合也有春天——學習困難學生干預方案》獲得2004年中國教育學會中學德育專業委員會第三屆年會論文評選三等獎。德育案例《一場“莫名”的師生風波》刊於《思想 理論 教育》（全國中文核心期刊）2004年7、8合刊上。德育案例《徹夜不歸之後》刊於《99個班主任的教育機智》一書中（上海教育出版社2007年1月出版）。
