學校簡介
學校重視教師隊伍建設，造就了一支精神面貌好，教育觀念新，敬業精神強，學歷水平高，年齡結構比較合理的教師隊伍。先後湧現了省級先進教師，吉林市級先進教師和“教壇新秀”、“雙高”、“學科帶頭人”等一大批先進群體。學校特別重視對青年教師的培養，重視教師的繼續教育。教師學歷達標率高達100%，高學歷比例占83%以上，現有高級教師名、中級職稱人。絕大部分教師已通過國語等級測試和計算機等級考試，許多教師初步學會了課件製作，教師們比較熟悉掌握和靈活使用現代教育技術。
學校現代化教學設備齊全、先進、檔次高。現有先進的學生計算機房3個，計算機70台、多媒體教室1個、語音室1個，建立了校園廣播音響系統、現代化教育技術控制中心，每辦公室配有計算機網路系統。校園平坦整潔，四季有綠，鮮花常開，力爭把它建成“花園式” 學校。為加強學生的心理健康教育，學校還建立了心理健康教育的諮詢研究室。良好的教學和音、體、美等設施為我校全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量創造了良好的條件。
長期以來，我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家的教育方針，堅持管理育人，教書育人，服務育人，環境育人，努力深化教育、教學改革，積極推進創新精神為主的素質教育，致力於人的可持續發展，並不斷創建新的辦學特色。通過多年的教育實踐，形成了明確的辦學目標和教育思想。辦學目標：全面貫徹教育方針的模範學校，全面實施素質教育的視窗學校，日常行為規範教育的示範學校，全面開展教育科研的實驗學校，全面深化現代教育的新穎學校，校園環境一流的綠色學校。教育思想：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切；夯實基礎，張揚個性，設計人生，全面發展。因此，我校曾被評為市“文明單位”和“文明單位標兵”、“德育先進集體”、“綠色學校”、“十佳學校”、“三星級學校”，嘉興市“教科研先進學校”、“科技教育特色學校”、“日常行為規範示範性學校”、“優秀中學生團校”、“集體貢獻獎”，浙江省“民主管理先進學校”、“省科研200強學校”、“省示範性優秀家長學校”、“省三下鄉先進集體”、“省示範性國中”、“省國防教育先進單位“等榮譽稱號。
教育特色
人才理念
不拘一格選人才:為每名教師創造公平競爭的環境,看學歷不惟學歷,看年齡不惟年齡,憑能力與業績,,選拔人才重用人才,留住人才,為人才創造良好的發展環境.
唯才唯德用人才:落實人才強笑戰略,落實明師工程,多渠道,全方位培養、吸納德藝雙馨的人才。大建教師發展的舞台，創造人才脫穎而出的機制。
HSE理念
責任：安全責任重於泰山，身心健康民之所系，環境和諧永續發展。對健康、安全、環境一把手負總責，黨政工團齊抓共管，學校各處室領導各負其責，全體教師尊章守紀，共同樹立高度的責任心和使命感。
信任：相互信任，領導相信教師，教師自覺遵守安全條例，教師相信領導，領導不違章指揮，創造和諧的工作環境。
關懷：領導要有愛心，思想上了解教師，工作上支持教師，生活上關心教師，關心教師的工作環境、身心健康、工作和生活。教彼此真誠想帶，熱情幫扶，注意發現安全隱患，自覺愛護環境。
服務理念
一切為了學生：“關愛孩子一生”，按照社會的需要、家長和學生的合理需求來塑造學生。學校服務於教師，教師服務於學生，學生未來奉獻於社會，使學生人格、智力與能力的全方位發展。
發展理念
以學生髮展為本：刺激學生的積極性，發揮學生的主體作用，滿足學生的個性發展。釋放學舌功能的智力潛能，獲得新的發展和造福社會。
優秀教師
徐霞
徐霞徐霞 女 大學本科 高級教師 1994年11月13日被市教委命名為“吉林市十大優秀班主任標兵”96年7月16被日市教育學院評為“語文優秀任課教師”91-02年，連續多年被市學院評為“國中語文專業骨幹教師”90-99年，曾四次被評為吉化集團優秀教師及師德標兵。論文有6篇論文分別獲國家、省、市一等獎(其中獲國家級一等獎2篇) 90.9-99.7連續十年參加教改實驗，並獲得三次市級驗收，有六節課和兩篇實驗報告獲科研成果獎。主編初《中語文過關手冊》《國中語文四輪定位》第四冊。並獲科研成果二、三等獎。連續25年做國中班主任工作。先後帶過七個畢業班，學生分別考入新加坡萊佛士書院，市一理科實驗班等。90年能來先後做過7節省、市級公開課、觀摩課。自90年以來先後38次獲國家級、省級、市級教育教學科研等獎勵證書。
劉英普
劉英普劉英普 性別：女 大專 中學高級教師 全國希望杯數學競賽中獲得“數學教育優秀園丁”稱號。全國奧林匹克數學二級教練員。全國華羅庚金杯賽中優秀教練員。市政府授予優秀教育工作者。吉化公司優秀教師標兵。全國國中數學奧林匹克競賽指導教師一等獎。在吉林省中國小現代教育技術與信息技術整合於素質教育研究優秀成果評比活動中，子課題榮獲二等獎。編蓍《四輪全優學案》初一數學，（延邊大學出版社）擔任副主編。此書獲得吉林省科研成果二等獎。編著《國中數學實際套用指南》（2001年吉林出版社）擔任編委，此書獲吉林省教育成果一等獎。論文《社會主義市場經濟前提做好班主任工作》獲省教委評比二等獎。並在吉林教育雜誌發表。從教30年來始終擔任班主任工作，數學教育，輔導競賽。從1990年以來，全國國中數學奧林匹克競賽中林濤，李新民獲省一等獎，數學免試以滿分考入高中。1996年全國華羅庚金牌（王琦同學）1997年全國國中數學希望杯銀獎，全國奧賽一等獎（彭麗，孫思）2000年省首屆求索杯數學競賽優秀指導教師一等獎（苗陸洋，白堯，倪偉良）2002年．全國國中數學希望杯金牌（聶思琦）銅牌（錢超）2003年．全國國中奧林匹克競賽獲一等獎（聶思琦）
高穎
高穎高穎：大學本科，在讀研究生，中學語文二級教師，教務處副主任，班主任，吉林市骨幹班主任；吉林市優秀班主任；吉林市骨幹教師；吉林市優秀等級教師；中國航模協會會員。吉林市首屆“我與新課程共同成長”演講賽一等獎、市04年首屆國中教師教學技能大賽語文學科板書設計二等獎、市綜合實踐活動課一等獎；吉林地區課程改革研討課一等獎；論文多次獲省一等獎，並公開發表；所帶班級被評為吉林市優秀班級。
辦學優勢
吉化六中南校是吉化六中優質教育的有效延伸，吉化六中南校有極為難得的學習環境，坐落在吉化通潭東區內，依山傍水空氣清新，校園周邊沒有網咖、遊戲廳、小商小販、社會閒散人員等影響學習的干擾因素；到南校任教的每一位教師都是吉化六中優中選優的骨幹，兩校區教育教學上的高度統一保證了南校的教育質量。小班化教學（班額不超過45人）是南校的突出特色。近兩年來，校內外教學檢測取得了明顯的效果，真正實現了面向全體學生，充分體現了教育的公平和為每一位學生終身發展奠基的辦學理念。
教學質量獎懲規定
教學質量的獎懲主要針對教師的教學行為和教育教學成果。
獎勵是指按照教師的教學工作成績的大小給予一定的精神和物質獎勵以鼓勵其繼續努力工作，為其它教師樹立榜樣，從而調動廣大教師的積極性。
懲戒是指在教學過程中對違反教學常規和教學管理制度而造成工作上過失的教師給予的懲罰。
教學質量的獎與懲其作用是統一的，都是為了強化教學質量管理，調動教師的教學積極性，使學校整個教學工作在有序、有質的過程中得以落實。
一、獎勵制度
教學質量獎勵包括教學成績的獎勵，學科競賽成績的獎勵，教科研成果的獎勵，指導青年教師取得優異成績的獎勵和模範執行《吉林市中國小教學管理規範》深受學校領導信任、學生及家長滿意的教師的獎勵。
（一）教學成績的獎勵
1、學校對考入東北師大附中理科實驗班或更高級別學校學生的班主任、科任教師給予獎勵。
2、完成學校下達的中考指標的班級，給予任課教師和班主任獎勵。
（二）學科競賽成績的獎勵
1、學科任課教師在指導學生參加國家、省、市教育行政部門舉辦的學科競賽中，取得優異成績的給予獎勵。
2、科技、體音美、信息技術等指導活動課教師在指導學生參加教育行政部門舉辦的各級各類競賽中，取得團體和個人優異成績的給予獎勵。
（三）教科研成果的獎勵
1、國家、省、市級科研課題經過終結性驗收，取得優秀成果獎，給予課題組成員獎勵。
2、教師在國家、省、市優質課評選和基本功競賽中取得優異成績給予獎勵。
3、教師論文在國家、省、市學術大會上交流、獲獎或省級以上刊物上發表給予作者獎勵。
（四）指導青年教師取得優異成績獎勵
由學校以上教育行政部門正式任命為導師的教師在指導青年教師參加各級教育行政部門舉行的各種活動中取得優異成績的給予獎勵。
（五）模範執行《教學管理規範》的獎勵
1、認真按著《規範》的要求積極完成教學工作，得到學校領導信任和同行的認可。深受學生和學生家長的歡迎，全年無教學事故。
2、在學校進行教學規範管理的過程中能創造性提出合理化建議並被採納。
二、懲罰範圍
1、教學任務沒完成。
2、上課經常遲到。擅自調串課、丟漏課。
3、教學成績弄虛作假。
4、課堂教學中體罰、變相體罰學生。
5、教學成績差距很大的教師和備課組。
6、違背《教學管理規範》出現教學、安全事故。
7、上課期間無故讓學生離開課堂。
三、獎懲說明
1、對於教師取得的各種教學質量成績，根據其級別給予不同獎勵，獎勵形式、金額由校務委員會決定。對在教學過程中不達標或違紀的教師則給予不同程度處罰，具體處罰程度由校務委員會決定。
2、教師的獎懲和教師的評優選樹、晉職晉級、定崗定編掛鈎。對有突出貢獻的教師則給予重獎，對嚴重違紀的教師處以重罰。並記入教師檔案。
喜報
吉化六中南校2010中考狀元 陳雲坤2010年中考，吉化六中南校再次取得歷史性突破。171名學生參加中考，陳雲坤、李佳蒔、楊潤琦三名學生超過590分，14人超過580分，4人超過吉林一中統招線，20人超過吉化一中統招線，40人超過吉化一中統招線，78人超過吉化四中統招線，各項成績均列昌邑區公辦學校第一名。另外，陳雲坤和劉彧同學還被推選進吉林一中奧班，並在一中名列前茅。
校長寄語
吉化六中秉承了三十九年的輝煌．培養了數以萬計的人才，他們遍布神州，遠及海外，艷如桃李，燦如群星．現以成為響譽江城、聲振全省的現代化名校．南校區位於吉林市通潭東區（西臨解放大路，北接清源橋）．
學校在省、市、吉化集團公司和中國小總校各級領導的大力扶植和精心指導下，以"為學生的終身發展奠基"為辦學理念，以"把吉化六中辦成全國一流的現代化的學校"為辦學目標，堅持"低負擔，高質量"的教學特色，尤其是近年來，學校狠抓教師教育教學基本功，造就了一支具有敬業精神、肯於奉獻、素質高、業務精、重實幹的科研型教師隊伍；形成了一批體現素質教育思想、反映國內外教育改革趨勢的科研課題；編寫了一批具有本校特色的校本課程；推出了一批能起示範輻射作用的改革實驗項目．在教育教學實踐中，廣大教師不斷更新觀念，根據不同層次的學生因材施教，分類推進，在大面積提高學生綜合素質、開發學生潛能、調動非智力因素上取得了豐碩的成果．
南校區有兩個微機室，一個語音室，一個多功能教室，一個圖書閱覽室，一個多功能體育館，一個物理實驗室、一個化學實驗室等實驗室．各班均配有多媒體設施、閉路電視、投影儀等．吉化六中網站通過2兆光纖與網際網路相連，另外學校靠同了科利華、北師大附中等遠程教育網，實現了網路化教學．教師和學生建立了自己的網頁，為實現信息技術教育與學科課程的整合服務．
傾聽著知識經濟有力的腳步聲，感受著世界教育改革大潮 的律動，吉化六中南校區正在成為辦學思想先進、教學管理科學、課程體系完善、教師隊伍精良、科研氣氛濃厚、學生主動發展、辦學特色鮮明的國家級示範校．
