![孫其康[高中物理教師]](/img/c/2dd/nBnauM3X1MDN2EzMwYTN2kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL2UzL2QzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "孫其康[高中物理教師]")
人物介紹
孫其康老師對每一位學生都充滿關愛之心。他認為每位學生都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界，培養學生健康成長，關鍵要充分尊重他們，從內心裡、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性，注重朗讀處分決定。擔任班主任工作十年來，孫老師善於發現每位學生的長處，促進其潛力的發揮。他能夠深入到學生的內心世界，了解其學習、生活和內在思想情況，從而恰到好處地做好關鍵之處的引導。2003屆考取家裡學院的陳宗豪同學，在高一、高二時，成績始終居年級前列，而到高三時，由於思想壓力過大，成績開始下滑，曾跌至年級二百多名，孫老師便通過多方面了解她的學習生活情況，採取一天三次面對面地交流，幫助她分析原因，尋找對策，樹立信心，經過一段時間的開導，陳宗豪逐漸走出陰影，成績有所回升，並在當年以優異的成績被北大新聞系錄取。目前為濱海中學2013高二屆年級主任。
熱愛教育
在1997年，孫其康老師懷著滿腔熱情踏上了教育這片陌生而又新奇的土地，成為教育戰線上普通而又光榮的一員，成為濱海中學一名普通的人民教師。年輕的孫其康在工作中一絲不苟，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學工作做得更好。班主任的工作瑣碎而繁雜，必須在愛心、耐心和細心上下功夫。到濱海中學工作以來，孫其康年年擔任班主任，他始終以高尚的人格影響人，用嚴明的紀律規範人，用真誠的愛心感染人，用集體的力量感召人，他所帶的班級班風正、學風濃、凝聚力強，班級和他本人也多次受到省、市、縣表彰，2004-2005年度所任班主任的高三（24）班獲省先進班級集體榮譽稱號，2006-2007年度所任班主任的高二（1）班獲縣先進班級集體榮譽稱號，他本人也連續三年因高三教學實績突出，被主管局所帶班級被評先進工作者，2001年所任班主任的高三（7）班在當年高考中有43人達本科線且有35位同學達本一線，創下了普通班高考上線人數超40人的記錄。2003年所任班主任的高三（8）班，在當年高考中有51位同學達本科線，其中王珊珊同學考取北大新聞系，創下普通班本科上線人數超50人的記錄。究其取得成績的原因，那就是愛生如子。每天早上比學生早到教室，每天中午在教室或宿舍守候著同學們休息，每天晚上等到學生安然入睡後才悄悄地離開。遇到學生生活上有困難，缺錢、缺衣時他總是不遺餘力地援助他們。他的班級里曾經有一位來自農村的學生，父母以務農為生，父親體弱多病，幾乎喪失勞動能力，家庭經濟十分困難，導致該學生打算輟學，孫老師得知此事後，主動與其家長溝通，在物質上儘可能給他最大的幫助，在精神上儘可能給他最大的鼓勵，在孫老師積極引導下，該同學重拾信心，刻苦奮進，最終被武漢大學錄取。
刻苦鑽研
孫其康老師在認真做好教育教學工作的同時，他能夠刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，不斷探索教育教學規律。平常能夠注意蒐集教育教學信息，研究教改動態。在歷次市、縣教研活動中能夠積極上公開課、示範課，得到了領導與老師的好評。與此同時，在不斷改革教法、探討學法，提高課堂教學效益方面取得了較為理想的成績。教學法的不斷最佳化，既豐富了自己的教學經驗，又使學生掌握了學法，從而為學生取得較為理想的成績提供了方法論。他輔導的學生在省級競賽中表現突出，2007年有32位學生在全國物理競賽中獲獎，其中王沖、孫優民等16位同學獲得二等獎。在教研教改方面，發表在國家級、省級刊物上的論文《淺談自感現象試驗的演示》、《激發興趣 教學中值得研究的問題》《論處分決定的朗讀方式》等十餘篇；獲省、市、縣級文獎的六篇。
十載苦心作舟，十載苦心求索，孫其康在用自己的心血澆灌祖國的花朵，當看到繽紛的桃李，當聽到學生“謝謝您，我一生最好的老師”，這些由衷的話語，他又怎能不由衷地微笑!
