孤蘭生幽園,眾草共蕪沒。
雖照陽春暉,復悲高秋月。
飛霜早淅淅,綠艷恐林歇。
若無清風吹,香氣為誰發。
(1)生長在幽僻的環境,氣味芳香。
(2)都採用了托物言志的手法(答象徵手法或借物喻人也可)。
李詩借蘭花生於幽園、被荒草埋沒、無人欣賞的處境,表達了自己有才卻無人賞識的憂嘆。
陸詩則借蘭花獨處幽谷、不願淪為世人玩物的形象,寄寓了自己不慕權勢、潔身自好的情懷。
這是一首托物言志詩。表達了詩人受壓抑的現實處境,“若無清風吹,香氣為誰發”表達了詩人感慨知音難覓的寂寞心情。
這首詩起筆寫孤蘭的處境,雖說被野艾莠草所埋沒,仍一枝獨秀,臨風而卓然挺立,這裡表達了詩人受壓抑的現實處境
“飛霜早淅淅,綠艷恐林歇。”表明作者心境淒涼同時擔憂自己年華老去卻無法實現理想。“若無清風吹,香氣為誰發”比喻自己的才能抱負無人能懂,深深表達了作者懷才不遇的悲涼與寂寞。“清風”借指引薦者,“香氣”比喻自己的才能抱負,就行文講,是由悲愴轉如怨悱,表達了詩人感慨知音難覓的寂寞心情。