孟母斷

孟子曰：“自若也。 孟子少時，誦，其母方織。 ⑤斯：這。

孟子之少也，既①學而歸，孟母方績②，問曰：“學何所至矣？”
孟子曰：“自若也。”孟母以刀③斷其織。孟子懼而問其故。孟母
曰：“子④之廢學，若我斷斯⑤織也。夫君子學以立名，問則廣知，
是以⑥居則⑦安寧，動則遠害。今而廢之，是不免於斯役，而無以離
於禍患也。……”孟子懼，旦⑧夕⑨勤學不息，師事子思，遂成天下
之名儒。君子謂孟母知為人母之道⑩矣。——選自《列女傳》
【注釋】
①既：已經。
②績：把麻纖維披開再連續起來搓成線。這裡指織布。
③以刀：用刀。
④子：古代指你。
⑤斯：這。
⑥是以：因此。
⑦則：就。
⑧旦：早晨。
⑨夕：泛指晚上。
⑩道：法則、方法。
【譯文】
孟子小的時候，有一次放學回家，他的母親正在織布，（見他回來，）便問道：“學習怎么樣了？”孟子（漫不經心地）回答說：“跟過去一樣。”孟母（見他無所謂的樣子，十分惱火，）就用剪刀把織好的布剪斷。孟子見狀害怕極了，就問他母親：“為什麼要發這樣大的火？”孟母說：“你荒廢學業，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學習是為了樹立名聲，問才能增長知識。所以平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。如果現在荒廢了學業，就不免於做下賤的勞役，而且難於避免禍患。”孟子聽後嚇了一跳，自此，從早到晚勤學不止，把子思當做老師，終於成了天下有名的大儒。有德行的人認為孟母懂得做母親的法則。
【啟示】
孟母三遷以後，雖然為兒子的成長創造了良好的環境，但孟母並沒有因此而萬事大吉。她認為，如果主觀上不勤奮努力，還是成不了才的。所以她抓緊對兒子的教育，督促他勤奮學習。她用織布來比喻學習，用斷織來比喻廢學，很有說服力。孟子對學習漫不經心，孟母採取“斷織”的措施，使孟子受到極大的刺激，從而改變“廢學”積習。這樣做，符合教育的激勵原則。孟子後來成為一個聞名天下的大儒，同他母親的教育是分不開的。
第二種
【原文】
孟子少時，誦，其母方織。孟子促然中止。有頃，復誦。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復得。”其母引刀裂其織，曰：“此織斷，能復續乎？”自是之後，孟子不復喧矣。（選自《韓詩外傳》）
【注釋】
①喧（xuan）：通“諼”，忘記。
②裂：割斷。
③引：拿起
④有所失：忘記，記不得
【譯文】
孟子年少時候，有一次，他在吟誦詩文，他的母親在一旁紡織。孟子（受其影響）突然停了下來。過了一會兒，又開始吟誦。他的母親知道他忘記了，叫住了他就問：“為什麼要中間停頓了？”孟子回答說：“忘記了，一會兒又記起來。”孟子的母親拿起刀子就割斷她的織物，說：“這個織物割斷了，能夠再接上去嗎？”從此之後，孟子讀書就專心了。
【啟示】
這一個故事告訴我們：學習必須全神貫注，專心致志，否則將半途而廢；父母教育孩子要採取適當的方法，言傳身教事半功倍。
【文學常識】
孟子：名軻，戰國時期偉大的思想家，儒家學說創始人之一，被尊稱為“亞聖”。有關孟母教子的故事流傳下來的還有“孟母三遷” 。在孟母的身上集中展現了中國婦女的克勤克儉，堅守志節的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。 同時也告訴我們學習不應當因環境嘈雜而分散注意力。
【閱讀訓練】
1.解釋：
（1）有所失____忘記，記不得
（2）引___拿起
2.翻譯：
（1）何為中止？___為什麼中間停頓了？____________
（2）此織斷，能復續乎？_____這個織物割斷了，還能再接上去嗎？_____
參考答案：
1.忘記，記不得 拿起
2.為什麼中間停頓了？
這個織物割斷了，還能再接上去嗎？
[補充]
《韓詩外傳》：“孟子少時，誦，其母方織。孟輟然中止，乃復進。其母知其誼也。呼而問之曰：‘何為中止?’對曰：‘有所失，復得。’其母引刀裂斷其織，以此誡之。自是之後，孟子不復誼矣。”
《列女傳》：“孟子之少也，既學而歸。孟母方績，問曰：‘學所至矣。’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故。孟母曰：‘子之廢學，若吾斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知。是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免於斯役而無以離於禍患也。何以異於織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子而長不乏糧食哉!女則廢其所食，男則墜於修德，不為盜竊則為虜役矣。’孟子懼，旦夕勤學不息。師事子思，遂成天下之名儒。君子謂：孟母知為人母之道矣。”
[編輯本段]
孟母斷織　【原文】
孟子之少也，既①學而歸，孟母方績②，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀③斷其織。孟子懼而問其故。孟母曰：“子④之廢學，若我斷斯⑤織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以⑥居則⑦安寧，動則遠害。今而廢之，是不免於斯役，而無以離於禍患也。……”孟子懼，旦⑧夕⑨勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道⑩矣。——選自《列女傳》
【注釋】
①既：已經。②績：把麻纖維披開再連續起來搓成線。這裡指織布。
③以刀：用刀。④子：古代指你。
⑤斯：這。⑥是以：因此。
⑦則：就。⑧旦：早晨。
⑨夕：泛指晚上。⑩道：法則、方法。
【譯文】
孟子年輕的時候，已經學習結束回家，他的母親正在織布，問道：“學習到了什麼地步了？”孟子回答說：“跟過去一樣。”孟母用剪刀把織好的布剪斷。孟子害怕，問她母親原因。孟母說：“你荒廢學業，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學習是為了樹立名聲，問才能增長知識。所以平時能平安無事，做起事來就可以遠離禍害。如果現在荒廢了學業，就不能避免做下賤的勞役，而且沒有辦法避免避免禍患。”孟子恐懼，從早到晚勤奮學習不停止，把子思當做老師，終於成了天下有名的大儒。有德行的人認為孟母懂得做母親的道理。
參考資料：全程教育網
也叫斷織之誡。
斷織之誡
成語 斷織之誡
發音 duàn zhī zhī jiè
解釋 孟子的母親用割斷織布機上的紗，使機上的紗不能成布的損失來告誡中途放棄學業的兒子。後用這個故事告誡中途輟學的人。
出處 漢·劉向《列女傳·母儀傳》：“孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：‘學何所至矣？’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故，孟母曰：‘子之學，若吾斷斯織也。’”
第三種
【原文】
孟子少時，誦①，其母方⑤織。孟子輟然②中止，乃復進。其母知其喧③（xuān）也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失⑥，復得。”其母引刀裂④其織，以此戒⑦之。自是之後，孟子不復喧(xuān)矣。
【注釋】
①誦：背誦
②方：正
③喧：xuān 遺忘
④裂：割斷
⑤輟然：終止，停止
⑥失：忘記
⑦戒：告誡
【譯文】
孟軻小時候，背誦詩文，他的母親正在織布。小孟軻突然停止背書，一段時間後，接著再背誦下去。（發現這種情況），小孟軻的母親知道他是因為分心而遺忘了書中的內容，（於是）把他叫來問道：“為什麼中途停止背書？”小孟軻回答說：“書中有些地方忘記了，後來又記起來了。”（這時），小孟軻的母親拿起刀割斷她織的布，用這種方法來告誡他（讀書不能半途而廢）。從此以後，小孟軻不再因為分心而遺忘了書中的內容了。