主題
孟子 善
責任者
蔣方主講
版本
湖北省圖書館 2010年12月
日期
2010-5-22
載體形態
館藏信息
湖北省圖書館
描述
本講開篇即指出與人為善的出自《孟子·公孫丑上》,進而分析了“與人為善”的內涵,指出孟子所言之“善”,不僅包括一切合於事理、守於規範的言語行為,還指向富有同情、長於理解以及自我尊重的人心之善,主旨在於善與人同、捨己從人、樂取於人以為善。最後強調“與人為善”的現代啟示在於滿招損,謙受益、學大舜,臻於自我完善。
孟子講讀之七:樂取於人以為善是湖北省圖書館 2010年12月出版的圖書
主題
孟子 善
責任者
蔣方主講
版本
湖北省圖書館 2010年12月
日期
2010-5-22
載體形態
館藏信息
湖北省圖書館
描述
本講開篇即指出與人為善的出自《孟子·公孫丑上》,進而分析了“與人為善”的內涵,指出孟子所言之“善”,不僅包括一切合於事理、守於規範的言語行為,還指向富有同情、長於理解以及自我尊重的人心之善,主旨在於善與人同、捨己從人、樂取於人以為善。最後強調“與人為善”的現代啟示在於滿招損,謙受益、學大舜,臻於自我完善。
司馬遷所說的樂與如今所說的音樂之樂大致是相通的,它包括歌、舞和有關的器具(樂器和舞具)三部分;還認為樂是由於客觀事物被人感知以後產生的,這也是正確的。但...
內容提要 段落大意 現代譯文 原文和註解之形,既返之氣,以為造化﹖近取諸身,其闔闢往來,見之鼻息,然不必須假吸復...或疑此章非有人君事也,將何以為說。及講,既畢章句,入復言曰:「陋巷之士...,而人性之所以善也。 天地之化,雖廓然無窮,然而陰陽之度,日月寒暑晝夜之變...
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,也是很順的。所以為大多數學生說,講讀和看書,是可以並行的。國中課程綱要...圖書序言這本書是阮樂真先生對於中學國文教學研究的貢獻的一部分,嚴格...足踏實地的去考察一下一般教學的情況和學生的程度,覺得他的話比之好高騖遠...
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人物生平 名史紀傳 詩文作品 哲學思想 紀念建築切要。——有道之士,粗裘索帶,而人不鄙之者,取其內而不取其外也。——司馬溫...以能養為孝者何?蓋緣不顧父母而私妻子,倒行逆施者眾,彼善於此,故與之耳...,而惟命是從1。稍有斯須欺慢違忤,或傷教敗禮,取辱貽憂,雖日用三牲之養,猶為...
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通鑑記載 歷史大事