媒介素養教育理論與實踐

《媒介素養教育理論與實踐》，作者是 宮淑紅，張潔 ，由 山東人民 出版社於 2010 年出版。描述的是20世紀30年代初期，英國學者開始倡導媒介素養教育，希望能訓練青少年抗拒大眾媒介提供的“低水平”的滿足。60年代以後，媒介素養教育的內容由“抗拒”轉變為培養青少年的媒介辨別能力。20世紀70～80年代，很多國家開始將媒介素養教育納入學校課程，並發展出許多教學模式和課程教材等。20世紀80～90年代以來，中國、印度等國家也開始研究和試行媒介素養教育。 在我國，經過十幾年的發展，媒介素養教育的研究與實踐已進入快速發展時期。相關的研究項目、學術會議、研究小組、研究成果等越來越多。

基本信息

• 名稱：媒介素養教育理論與實踐
• 作者：宮淑紅，張潔　
• 價格：17.00元
• 語種：中文
• ISBN：9787209053174
• 出版社：山東人民出版社
• 頁數：204
• 開本：32開
• 出版時間：2010年7月1日
• 裝幀：平裝
• 版次：1

書本簡介

20世紀30年代初期，英國學者開始倡導媒介素養教育，希望能訓練青少年抗拒大眾媒介提供的“低水平”的滿足。60年代以後，媒介素養教育的內容由“抗拒”轉變為培養青少年的媒介辨別能力。20世紀70～80年代，很多國家開始將媒介素養教育納入學校課程，並發展出許多教學模式和課程教材等。20世紀80～90年代以來，中國、印度等國家也開始研究和試行媒介素養教育。

在我國，經過十幾年的發展，媒介素養教育的研究與實踐已進入快速發展時期。相關的研究項目、學術會議、研究小組、研究成果等越來越多。

書本目錄

前言

第一章 緒論

一、問題的提出

二、國內外研究現狀

(一)國外和我國港台地區媒介素養教育實踐概況

(二)我國媒介素養教育的研究和實踐狀況

三、研究的限制

第二章 媒介素養與媒介素養教育

一、相關概念界定

(一)媒介

(二)素養與媒介素養

(三)媒介素養教育

(四)媒介素養教育與信息素養教育

二、媒介素養教育的歷史沿革

三、媒介素養教育的理論基礎