校長寄語
山東省威海市古寨中學以創建“綠色學校”為辦學目標，堅持“為擁有‘綠色人生’而完 善自我” 的辦學理念，賦予“綠色”更高、更遠的境界，由自然環境的綠色擴展到設施環境、人文環境的綠色。
為擁有綠色人生而完善自我，凸現了以人為本 的教育理念，尊重學生個性發展，強調學生的自我體驗，著力培養學生健全的人格、向上的精神和創造的激情 ，使其充分、自由、和諧、全面地發展。學校制定“綠色課堂”的評價標準，推行學生主體參與型課堂教學模 式，師生互動，生生互動，形成民主、和諧、向上的教學氛圍。開設研究性學習、英語快樂考級、開放實驗室 、文學社等豐富多彩的特色項目，給學生的自我學習、研究、展示因而有了廣闊的舞台。今天的古寨中學，具 有“紅日初升、鷹隼試翼、乳虎嘯谷”般盛氣而又豪壯的魄力，朝氣蓬勃的她正昂首闊步，走向充滿希望的明天。
學校簡介
威海市古寨中學建於1994年，占地33981平方米，建築面積15117平方米,校園綠化覆蓋率達到53%。現有56個教學班，在校學生3007名，教職工218人。
威海市古寨中學為擁有綠色人生而完善自我，凸現了以人為本 的教育理念，尊重學生個性發展，強調學生的自我體驗，著力培養學生健全的人格、向上的精神和創造的激情 ，使其充分、自由、和諧、全面地發展。學校制定“綠色課堂”的評價標準，推行學生主體參與型課堂教學模 式，師生互動，生生互動，形成民主、和諧、向上的教學氛圍。開設研究性學習、英語快樂考級、開放實驗室 、文學社等豐富多彩的特色項目，給學生的自我學習、研究、展示因而有了廣闊的舞台。今天的古寨中學，具 有“紅日初升、鷹隼試翼、乳虎嘯谷”般盛氣而又豪壯的魄力，朝氣蓬勃的她正昂首闊步，走向充滿希望的明天。
校徽詮釋
引
設計時間：2005年9月
校徽詮釋：
標誌設計將古中教育理念與古中文化相融合，概括的設計語言將古中的視覺形象加以完美展現。
標誌整體為一個圓形，由紅色圓球、鳥的羽翼、綠色圓環組成。鳥的羽翼與紅色圓球組成古寨中學“古”字的聲母“G”。圓形是所有基本圖形中最完美的形體，寓意圓滿、成功。紅色圓球、鳥的羽翼頗具動感：紅色圓球，顏色濃重，象徵初升太陽；鳥的羽翼圖案加上投影，象徵羽翼豐滿。寓示古寨中學如早晨八、九點鐘的太陽，噴薄而出，蒸蒸日上；又如鯤鵬展翅，翱翔於太陽與白雲之間。兩者異曲同工顯示出發展中的古寨中學那磅礴的氣勢。綠色圓環的綠色代表生機與活力。綠色圓環，象徵以“綠色”為主旋律，創建綠色學校，實現“為擁有‘綠色人生’而完善自我”的教育理念。
理念文化
教育理念：為擁有“綠色人生”而完善自我
古中精神：團結奮進、自主創新、敢於拼搏、勇爭第一
威海古寨中學校風：崇德求真，治學求實
校訓：弘文尚德，知行合一
教風：厚德博學，潤澤生命
學風：自主，體驗，合作，發展
辦學目標：培養適合社會發展的人才
辦學特色
學校以創建“綠色學校”為特色辦學目標，堅持“為擁有‘綠色人生’而完善自我”的教育理念，賦予“綠色”更高、更遠的境界，由自然環境的綠色擴展到設施環境、人文環境的綠色。
“綠色人生”是創建特色學校的歸宿。核心是培養學生自主管理、自主學習的能力素質，讓學生擁有進取精神、創造激情，擁有終身發展和人生幸福的能力素質。“完善自我”是創建特色學校的途徑。包含三方面的意義：學校，為實現“綠色學校”的辦學目標，不斷完善自我；教師，為實現“綠色課堂”的教育目標，不斷完善自我；學生，為擁有“綠色人生”，不斷完善自我。
學校著力打造“特色平台”，形成了綠色生命化課堂的特色創建項目、綠色德育特色建設輔助項目。為廣大師生的自我完善和快樂發展創設一種自然和諧、積極向上的發展空間。
“綠色生命化課堂”它以學生全面發展、主動發展為宗旨，具有張揚個性特長、培養學生自主學習能力的人本歸真的課堂。我們制定了“綠色課堂”標準，創新評價方法，推行導學案與學生主體參與性的課堂教學模式。走進“綠色課堂”，你看到的是學生或為闡述自己的觀點侃侃而談，或為不同的觀點爭論得面紅耳赤，或自信地講解與眾不同的解題思路。“綠色課堂”不再是教師一統天下的“講堂”；而是連線課堂內外的橋樑，是學生整個學習活動的策劃中心，是學生表現自我的舞台，是學生享受學習樂趣、接受情感薰陶的沃土，是師生心靈相約的綠洲。
“綠色德育”堅持以人為本，自主管理的培養目標，以“班中班”管理體制為模式，以促進班主任隊伍的專業化發展為契機，以良好習慣養成教育為內容，以心理教育為突破口，以“爭當綠色少年，爭創綠色團隊”為激勵措施，堅持大處著眼，小處著手的原則，打造綠色德育品牌，培養學生自我管理能力，實現師生的和諧發展，為師生幸福的人生奠基。
綠色課堂建設初見成效。學校制定了“綠色課堂”標準，創新評價方法，推行學生主體參與性的課堂教學模式。同時，在開放實驗室、文學享受等平台建設上形成了個性化的特色。走進“綠色課堂”，你看到的是學生或為闡述自己的觀點侃侃而談，或為不同的觀點爭論得面紅耳赤，或自信地講解與眾不同的解題思路。“綠色課堂”不再是教師一統天下的“講堂”，知識搬運的中轉站；而是連線課堂內外的橋樑，是學生整個學習活動的策劃中心，是學生表現自我的舞台，是學生享受學習樂趣、接受情感薰陶的沃土，是師生心靈相約的綠洲。
人文氛圍
創設和諧的人文氛圍，是古寨中學特色建設的重點工程。在家校合作、師生和諧等方面注重製度化和可操作性，形成長效機制。突出的做法是從身邊的小事做起，落實實效。多年來，以“一助一、手拉手”幫教、幫困活動為契機，為師生的自我完善提供了廣闊的空間。
古寨中學具有“紅日初升”般盛氣而又豪壯的魄力。她曾以《為了“綠色人生”》、《追尋教育之根》為題，分別在《人民教育》、《山東教育》上與專家、同行共同探討“綠色”的教育理念，在全國同行中引起強烈反響。
學校榮譽
古寨中學具有“紅日初升”般盛氣而又豪壯的魄力。她曾以《為了“綠色人生”》、《追尋教育之根》為題，分別在《人民教育》、《中國教育報》、《山東教育》等重要報刊上與專家、同行共同探討“綠色”的教育理念，在全國同行中引起強烈反響。
學校先後被確定為“全國快速作文教學基地”、“全國德育實驗基地”、“全國德育先進學校”、 “全國德育科研先進實驗學校”、“十五期間中央教科所科研先進實驗學校”“山東省電教示範學校”、“山東省規範化學校”、“山東省足球傳統項目學校”、“山東省綠色學校”、 “山東省教育工會先進單位”、“山東省禁毒示範學校”、“山東省優秀中學生團校”、“山東省花園式單位”、“山東省地震科普示範學校”。
辦老百姓滿意的教育，培育適應社會未來發展的現代化人才，創特色發展的品牌學校，是古寨中學永恆的追求！
