妥金錄

有四十餘篇論文在《人民教育》、《基礎教育課程》、《中國國小語文教學論壇》、《作文閱讀個性化課題通訊》等國家、省級刊物發表，有十餘篇論文、教學案例獲國家、省級獎。 本人主持的中央教科所“十五”重點課題“中小學生作文個性化發展研究”實驗子課題於2007年4月結題。 規劃教育部重點課題語文教學個性化子課題的實驗，積極推動學校語文教學改革，已連續三年評為課題研究先進個人。

妥金錄，男，國小高級教師，甘肅省骨幹教師、市學科帶頭人、市骨幹教師、甘肅省青年教學能手。2003年以來，連續5年被中央教科所作文個性化總課題組評為“中國小作文個性化教學研究”實驗先進個人；2002年獲甘肅省國小語文現場觀摩教學一等獎；2003年被省教育廳授予“甘肅省青年教學能手”稱號；2004年被天水市委、市政府授予“市園丁”獎；2005年4月在中國教育學會教育機制研究分會等單位主辦的全國首屆挑戰名師作文教學中榮獲教學設計與教學錄像評比一等獎，在成都市舉辦的現場觀摩教學比賽中榮獲二等獎；2006年8月獲甘肅省第六屆基礎教育教研成果評選二等獎；2006年11月在廣州舉辦的第二屆“個性杯”語文課堂教學大賽中榮獲特等獎一級。2007年第4期《國小作文創新教學》雜誌封面人物。有四十餘篇論文在《人民教育》、《基礎教育課程》、《中國國小語文教學論壇》、《作文閱讀個性化課題通訊》等國家、省級刊物發表，有十餘篇論文、教學案例獲國家、省級獎。本人主持的中央教科所“十五”重點課題“中小學生作文個性化發展研究”實驗子課題於2007年4月結題。目前他又主持 全國“十一五” 規劃教育部重點課題語文教學個性化子課題的實驗，積極推動學校語文教學改革，已連續三年評為課題研究先進個人。2008年8月，妥金錄老師撰寫的系列論文《作文因需要而精彩》獲得甘肅省第七屆基礎教育教研成果評選三等獎。
詩文在《甘肅日報》、《天水日報》、《花雨》等刊物發表三十多篇（首）。