概述
本書獨創性的採用小說形式，一位年輕教師與她的同事以及父母志願者一起，通過不斷的探尋和討論尋找到獨一無二的溝通技巧。比如，第一章討論了如何處理干擾學習的情緒。作者認為，我們想要讓孩子行為正確，首先必須接受他們的感受。卡通漫畫形象生動地展現了許多老師和家長對待孩子的錯誤方式，同時也給出了會讓孩子有令人滿意回應的新方法。推薦的新方法往往都既實用又靈驗。
編輯推薦
美國《兒童》雜誌年度最佳圖書，亞馬遜兒童教育超級暢銷書，揭示讓孩子樂於學習的秘密，美國最著名的親子溝通專家揭示：如何激發孩子的學習興趣。
美國最著名的親子溝通專家與教育學博士合力奉獻，如何激勵孩子自我監督、自我結束和熱愛學習。
《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》已經成為無數中國家長的育兒聖經，法伯和瑪茲麗施在書里發現的與孩子溝通的技巧和方法被證明是十分實用的，通過全球20多萬個親子團隊的使用，取得了驚人的效果，而這些方法在中國也得到了高度的認可。在《如何說 孩子才肯學》中她們將繼續運用這種方法，幫助家長和老師解決當今一大棘手問題——在這個充斥著各種娛樂和享受而又自由反叛的年代，如何激勵孩子在學習上擁有最大積極性。
本書的突破和創新之處在於，在激勵孩子進行自我監督、自我約束和熱愛學習方面，給出一套切實可行的方法，讓孩子樂於接受家長和老師對他們施加的影響。
全書共八章，反映的都是現在的老師和家長經常碰到的問題，針對性和可讀性都非常強，在解決激發孩子學習積極性方面的問題，其行之有效的方法令無數學生家長和老師欣喜萬分。《華盛頓郵報》評價說：“如果你是一個老師或父母，沒讀過這本書，你將一籌莫展。”
內容簡介
這是一本引進著作權翻譯出版的美國親子教育的暢銷書，這也正是我們廣大中國小教師和家長所期盼的教子讀物。書中既有非常先進的理念，又有極強的實用性和操作性。法伯和瑪茲麗施在長期的親子溝通研究培訓中，積累和發現了大量與孩子進行有效溝通的方法和技巧。在《如何說 孩子才肯學》中，她們運用這些已經被廣泛驗證過的方法和技巧，激勵孩子進行自我監督、自我約束，最大限度地激發孩子的學習自覺性和主動性。
本書獨創性的採用小說形式，一位年輕教師與她的同事以及父母志願者一起，通過不斷的探尋和討論尋找到獨一無二的溝通技巧。比如，第一章討論了如何處理干擾學習的情緒。作者認為，我們想要讓孩子行為正確，首先必須接受他們的感受。卡通漫畫形象生動地展現了許多老師和家長對待孩子的錯誤方式，同時也給出了會讓孩子有令人滿意回應的新方法。推薦的新方法往往都既實用又靈驗。
作者簡介
阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施，國際著名親子溝通專家，美國最暢銷親子教育書系作者。
阿黛爾·法伯，本科畢業於美國皇后學院的戲劇專業，獲學士學位，又在紐約大學獲教育學碩士學位。她曾在紐約市的高中任教8年。
伊萊恩·瑪茲麗施，本科畢業於紐約大學，獲舞台美術的學士學位，畢業後創建並指導了格羅斯維諾爾和雷諾克斯·希爾社區活動中心的兒童節目。她同時也是一位專業的畫家和作曲家。
她們是紐約市社會研究新校和長島大學家庭生活研究所的創建者。本書是她們在創辦的學校和研究所長期與父母們一起進行實驗的研究總結。如今世界上數以千萬的父母用自身的實踐證明這些方法非常有效。她們除了在美國和加拿大各地頻繁演講外，還經常出現在《早安美國》（Good Morning America）和《歐普拉》（Oprah）等熱門電視節目裡。
法伯與瑪茲麗施都是三位孩子的母親，她們已被收錄於美國名人錄。
圖書目錄
第1章 如何處理干擾學習的情緒
關注學生們的情緒，並作出恰當的反應。
面對學生情緒的錯誤和正確反應分別有哪些表現方式。
無論在家裡還是在學校，孩子們的感情都需要被接納。（隨時提醒自己）
1.認同孩子的感受。
2.用語氣或語言接納孩子的感情。
3.給予孩子現實中不能實現的幻想。
4.即便你想制止孩子的不當行為，也要接納他們的情緒。
第2章 吸引孩子合作的七個技巧
孩子們並不懂得接受教育的重要性，也不會把學校教育和他們的未來聯繫在一起。
在指出孩子問題時我們最容易犯的錯誤。
在家裡和在學校鼓勵孩子合作的七個技巧（隨時提醒自己）：
1.描述問題。
2.提示。
3.提供選擇。
4.用一個詞或者一個手勢來表達。
5.描述你的感受。
6.寫字條。
7. 遊戲方式（用另一種聲音或者腔調）。
第3章 懲罰的隱患與替代懲罰培養自律的方法
懲罰能解決什麼問題嗎？
孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以後要小心，而不是要誠實和負責。
懲罰能控制不良行為，但是不能教給孩子正確行為，甚至不能減少他們做壞事的念頭。
在家裡和在學校替代懲罰的一些辦法。（隨時提醒自己）
1.提出有幫助性的辦法。
2.表達你強烈的不滿(不做人身攻擊)。
3.說出你的期望。
4.告訴孩子如何改正。
5.提供選擇。
6.讓孩子去體驗行為的後果。
第4章 共同解決問題：激發孩子的創造力和誠信精神的六個步驟
如果和孩子們共同討論問題、一起制定解決方案，孩子們就更願意去實施這些解決方案。
老師解決問題的重要經驗：在你匆忙或憤怒時不要試圖解決問題；傾聽孩子們述說是最重要的第一步；表達你的感受時要簡潔；控制住評價同學觀點的衝動。
家庭作業之戰。
在家裡和在學校的問題解決方式。（隨時提醒自己）
1.傾聽孩子的感受和需求。
2.歸納孩子的觀點。
3.表達你的感受和需求。
4.邀請孩子和你共同想辦法。
5.寫下所有想法，不做評價。
6.共同決定這些意見是去掉還是保留，並商定如何讓計畫付諸行動。
第5章 表揚，不要貶損；批評，不要傷害
注意表揚的方式，不要用評價式表揚，要用描述式表揚。
既表達自己的不滿，又不使孩子喪失信心的方法。
在家裡和在學校行之有效的表揚。（隨時提醒自己）
1.描述你所看到和聽到的事。
2.描述你的感受。
3.指出還需要做的事。
第6章 如何使孩子從角色定型中解脫出來
期望對於學生的表現有著顯著的影響。
不要給學生貼上個性的標籤，每一個孩子都應該被看作是個多面性的存在。
在家和在學校，將孩子從角色定型中解脫出來的方法。（隨時提醒自己）
1.找機會讓孩子展示他新的一面。
2.將孩子置身於使他能看到自己與眾不同的情景中。
3.讓孩子聽到你的言談話語中對她的肯定。
4.示範你希望看到的行為。
5.提示孩子曾取得的成績。
6.說出你的感受和期望。
第7章 家長與老師理想的合作關係
家長與老師都需要得到對方的尊重。
老師和父母平時都應該多交流，不要孩子問題變得非常嚴重才聯繫。
理想的家長會。（隨時提醒自己）
1.從描述正確的事情開始。
2.講述孩子需要做的事。
3.儘量交流相關信息。
4.講述在家或在學校已經做的事。
5.共同制定計畫。
6.以能夠向孩子複述的對他的積極評論結束家長會。
7.執行計畫。
第8章 夢的守護者
媒體評論
如果你是一個老師或父母，沒讀過這本書，你將一籌莫展。
——《華盛頓郵報》
五年一度的親職教育最佳圖書獎頒給《如何說孩子才肯學》
——美國《兒童》雜誌
這是法伯和瑪茲麗施又一本令人驚嘆的送給父母和老師的實用性圖書，作者用機智幽默的筆調，為我們提供了激勵在校兒童發揮最佳水平的絕好方法。
——勞倫斯 波爾特博士（心理學家 《誰在控制》的作者）
在如何培養孩子的學習能力方面，此書給出了父母與孩子溝通的最有效的方法，這些方法作為父母必須知道。
——《出版人周刊》
老師和家長閱讀本書的體會，亞馬遜網站讀者反饋
點燃孩子的智慧之光
按《如何說 孩子才肯學》指導的去做，太讓我興奮了。我是一位母親，同時也是一位老師，我要教一幫十幾歲的孩子。當用書中的技巧去嘗試時，我發現他們的反應是如此地驚人和迅速。我開始更認真地學習研究，因為我能從他們的眼神里看到他們因此而點燃的智慧之光——如果你是一位老師，你就應該知道這是多令人興奮的事！
——華盛頓 楊·蘇珊娜
感謝這本書讓我認識自己
我還沒有讀完這本書，但書中的建議實在是太實用和清晰了。我是一位中學教師，而且是兩個學齡前兒童的母親。在書中很多地方我都看到了自己的影子，我經常犯下的錯誤。一開始我覺得學習一種新的溝通技巧似乎非常繁重，但是我的努力很快都見效了。謝謝如此及時的一本書，現在，當兒子不斷地從沙發上跳下並且朝著房子怒吼時，我是平靜的，因為我知道發生了什麼。
——倫敦 D.J.馬丁
一本教師必讀書
真幸運，我在圖書館裡發現了它！這本書里充滿了一個老師每天都可能會面對的各種情形。它非常易讀，是作者30多年來切身經驗的梳理和提升，裡面充滿了課堂管理的好點子。我發現書里有很多能用在我課堂上的語言，非常有效，也和我正在進修的教育學碩士課程所宣導的理念非常一致。我把這本書推薦給了很多老師看，她們都有同樣的反應——這是一本教師必讀書。
——芝加哥 特蕾西 L.福圖納
每一個和孩子相處的人必讀
為了幫助孩子學習我買了這本書，真的是非常有用。書中每個章節都有很多例子，這些例子和真實的生活非常貼近。它提供了一種以孩子為中心的語言，作為成人的我們在和孩子溝通時經常忘記使用這種語言。它非常有效，而且不會使孩子產生對立情緒。如果你正在找尋一個較好的方法與孩子溝通，那么這本書應該放在你的書架上。
——新澤西 利文斯
學會傾聽孩子說話的力量
我一直處心積慮地想和孩子們相處好，我自己並沒有孩子，但我的男朋友有兩個孩子，我非常想盡我的全力去和他們溝通，但效果並不理想。偶然發現的《如何說 孩子才肯學》給了我巨大的幫助，在如何鼓勵孩子和如何真正地傾聽孩子說話方面，這本書有很多很棒的建議。我發現我已經能比較自如地去應對所有形勢了。
——紐約 普倫蒂
不要等到犯下太多錯誤時再來看這本書
這本書真是上天賜予我的禮物。作者把很多我們成人的問題用卡通畫的形式表現出來，在畫中，我立刻看到了自己和兩個孩子說話的方式，不幸的是，我通常出現在反例中，這真是太可怕了。我不敢想像再這么下去我和兩個孩子之間會發生什麼事情。這本書給了我很多很實際的方法讓我改變了和孩子之間的關係。千萬不要等到犯下太多錯誤時再來看這本書。
——加拿大 格羅茨·基莉
