內容簡介
大人給孩子讀繪本，往往認為讀一遍文字，讓孩子看看圖，就算讀完了。這其實不能算是真正讀過，孩子也難以有所收穫。
讀繪本，不僅要讀字，也要將圖畫部分納入“講述”中。孩子在用耳朵聽的同時，也需要用眼睛仔細讀圖，在文圖合奏中進入故事情境，獲得豐富的情感體驗。因此，大人是如何理解故事、圖畫的，又是如何運用聲音語言、翻頁動作等講讀要素引導孩子的，直接影響著閱讀效果。
松居直通過對《在森林裡》《小黑魚》《狼和七隻小羊》《小房子》等經典名作的畫面分析，讓你真正掌握讀圖的要訣，學會同時運用孩子和成人兩種眼光看繪本。你將找到與孩子共讀的方法，讓好繪本的價值得以真正體現。
“日本繪本之父”松居直先生傾情相授：給孩子讀繪本的方法、讀懂圖畫的要訣，以及親子閱讀所需具備的廣闊視野。
作者簡介
松居直，1926年生於日本京都。1951年同志社大學法學部畢業，同年開始參與福音館書店的策劃和創建。歷任福音館書店編輯部主任、社長、會長等職，現為福音館書店顧問。
目錄
目錄
1為什麼要給孩子讀繪本………………………………01
2孩子的眼睛大人的眼睛………………………………015
3讀圖的要訣………………………………………………033
4在繪本中打開眼界………………………………………057
5文圖合奏的力量…………………………………………075
6真正的繪本體驗…………………………………………091
7創作繪本的理念…………………………………………107
8《兒童之友》創刊………………………………………121
9開啟原創繪本之路………………………………………137
10民間故事繪本的寶藏…………………………………151
11繪本的未來………………………………………………161
後記…………………………………………………………185
媒體評論
給孩子讀繪本，更重要的意義在於，讀者和聽者是“在一起”的。孩子們內心所期待的和爸爸媽媽在一起的夢想，就是在讀故事時實現的。依偎在父母身邊，一起看著插圖，這樣的時光對孩子來說是千金不換的無上幸福。親子間共同擁有語言，分享歡樂，並接納對方，這種經驗給予孩子生存的力量。同時，作為讀的一方，父母們也能體味到生活的樂趣和喜悅。——松居直
