多年來，以教學改革為突破口，打造高素質的教師隊伍，始終是太谷明星中學工作的重中之重。學校從加強師德建設入手，把制定各項規章制度規範教職工言
校園
行與設立“師德”獎有機結合，並與教職工結構工資掛鈎，使教師自覺地樹立起言傳身教、以德為先、為人師表的風範，營造出一個“文明創新、敬業樂業、融洽和諧、團結向上”的工作氛圍。為使教師的教學水平及業務素質得到進一步提升，1991年以來，學校參加了聯合國亞太地區組織的JIP教改實驗，培養了一支具有較強凝聚力和戰鬥力的教育科研隊伍，同時通過學歷培訓、校本培養、教師自學等方式提高教師專業素質，如今，學校教師本科以上學歷占80%以上，湧現出省級學科帶頭人和教學能手17名，國家級美術教師I人，省優秀教師、優秀班主任3人，市級教學能手30多名。有208人次受到國家、省、地、縣的表彰，800餘篇論文在縣級以上報刊、雜誌上發表並獲獎。今天的明星中學，已擁有一支名副其實的師德好、素質高、愛崗敬業、勇於創新的師資隊伍。正如賀福卯校長所說：“當青年教師的成就感被充分激發出來的時候，他們對教育事業的執著追求將是自發的，而他們的創造性成果也將是令人驚嘆的。”
在太谷明星中學校園，在占地7200平方米的教學大樓內，在電教室、語音室、理、化、生實驗室、音樂室、美術室、多媒體製作演示室及藏書豐富的閱覽室內處處涌動著文明、健康、向上的學習熱潮，教學不再只為了培養會考試、會答卷、得高分的書生，而是塑造有個性、富有創新精神的社會有用之才。教師們在教學實踐中獨創的“四人小組”課堂教學方法，使教和學得以完美結合，既注重學生的自主學習，又突出了同學間的互幫互學、共同提高，為學習成績較差的學生創造了提高的機會，加快了課堂教學的速度，同時，培養了學生良好的學習方法，激發了他們的學習興趣。“校長信箱”的開通，使校長能夠及時了解學生，及時幫助學生排解學習壓力，樹立信心，勇敢地面對學習生活，學習成績明顯提高。近年來，明星中學的升學率達到72%以上，畢業率為98%，在全縣100名優秀學生中明星中學占到三分之一，在重點高中二、三年級學習成績位居第一名的學生都畢業於明星中學。
特色加規範、合格加特長是太谷明星中學走出的一條成功發展之路。在提高文化課教學質量的同時，學校最大限度地釋放學生個性發展空間，想方設法為學生特長發展創造有利條件，在素質教育的大潮中爭創特色。學校現有40%以上的學生分別參加了音樂、美術、體育、計算機等特長班，培養出了許多有特長的“明星”，獲得了累累碩果：2004年，有3名學生喜獲中央電視台組織的“強手相逢益智”競賽冠、亞軍；2005年，3名學生獲全國奧林匹克競賽數學、化學、英語一等獎，名列縣市榜首；1名學生獲首屆全國宋慶齡獎學金；1名學生獲第二屆“新星杯”青少年歌手大賽全國十佳歌手；1名學生榮獲“國際中小學生幼兒書畫大賽”一等獎；1名學生代表山西參加中央電視台“五自我能行”大賽獲優勝獎；每年高考揭榜，清華、北大錄取的學生中，都有明星中學的原畢業生。優良的教學質量使明星中學獲得好評如潮，同時也吸引著榆社、祁縣、靈石、榆次、孝義、繁峙、臨縣、婁煩、古交、興縣等地的學子紛紛前來就讀。
