簡介
海邊街國小始終堅持全面實施素質教育，形成了以“雙語+藝術”的辦學特色，被命名為“山西省藝術教育先進學校”和“太原市藝術教育特色學校”。全國人大、國家教委和省市領導曾多次親臨學校視察，對學校的藝術教育給予高度評價，讚譽為“黃土地上的一朵奇葩”。學校現有藝術團隊15個，其中有管樂團、合唱團、模特隊、舞蹈隊、電子琴及兒童畫、軟筆、硬筆等興趣小組。多年來，這些藝術團隊參加過許多重要演出、外事活動和各類賽事，並多次獲得國家、省、市各級大獎。
學校設施完善，設備齊全，配有管樂排練室、合唱室、舞蹈室、電子琴室、美術室、圖書室、科學實驗室等12個專用教室及可容納300人的多功能演播廳。
師資強校。學校通過課題研究、專家引領、校本培訓、外出學習、實踐提高等多種途經培養了一支高素質的教師隊伍，其中專科以上學歷的教師57人，市學科帶頭人、骨幹教師26人，省、市教學能手12人、區教學能手、標兵18人，學校連續多年榮獲迎澤區教學優勝學校稱號。
特色亮校。學校堅持藝術教育特色二十多年，是太原市藝術教育特色學校。學校以管樂團、合唱團為龍頭，組建了舞蹈、電子琴、書法、繪畫等精品藝術團隊，現有團員400餘人，由我校教師擔任專業輔導教師，其中管樂團聘請了特級教師沈世瑞等9位專業教師，為學校藝術教育出謀劃策，給學校藝術教育注入了活力。每年學校舉辦校園藝術節、新年音樂會等大型藝術活動，各藝術團隊多次在全國、省、市各級各類比賽中取得優異成績，每年有500多人次獲獎。其中管樂團、合唱團曾多次接受全國、省、市領導的檢閱，受到各界人士的稱讚。
海邊街國小始終堅持“以人為本”的辦學理念，秉承“以藝術教育為龍頭，全面推進素質教育”的辦學特色，倡導從用心做好每一件影響孩子成長的小事開始，把校園的事情做到值得回味，努力使每一個學生在學校藝術教育這片沃土上快樂學習、學有特長、全面發展。伴隨著教育的改革與發展，學校正與時俱進、開拓創新、煥發出勃勃教育生機。
太原市海邊街國小校風：民主 和諧 求真 向上
教風：愛生 求真 奉獻 創新
學風：勤奮 進取 共享 合作
校訓：自強 自信 崇真 尚美
最高評價：黃土地上的一朵藝術奇葩
辦學理念：欣賞每一個孩子，為了每一個孩子的終身發展
辦學目標：全面育人，自主發展，學有特長
辦學歷史
一、處所沿革
海邊街國小六十年代初由市教委投資建設，1965年4月建成並投入使用。建校初期，學校只有一座兩層的教學樓，12個教室；一座三層的辦公樓，內有一個音樂教室、9間辦公室以及一個小庫房和一間傳達室，3間平房廁所（操場東南角）。1969年，在陳貴業主持學校工作期間為適應學校發展的需要先後建成了6個平房教室（今幼稚園原址）、1個音樂教室、一個庫房（原系平房，在今前院小二樓原址），至此學校能容納18個教學班。1985年，在藥朝仁主持工作期間，西羊市國小拆除舊教室，在原址上新建西羊市中學（現市電大附屬中學），經區教委協調運回來大量拆除下的建築材料，建成了9間活動室（現操場東側平房）、5間廠房，建立了校辦工廠、海邊街國小制釘廠，（現藝術樓原址）。1987年時任區長劉祥正來校檢查工作，當學校提出：學生人數增多，教學班容量較大，與其改造平房不如樓房加層時，劉區長當即答覆“可請設計單位論證，如能加層就可進行，資金由政府負責解決”。學校請省電力設計院主管土建的總工黃靜工程師進行了勘測、論證、設計，政府投資七萬元將教學樓加高一層。1988年，前院北側平房教師已屬危房需進行改造，即建起了小二樓。1990年，由省電力設計院實施勘測、設計，由區政府、區教委投資近三十萬元在操場北側建成了一座三層的教學樓（現幼兒樓），三樓大廳成為學校藝術活動的主會場；同年建成更加安全、美觀的教學樓天橋。1992年，學校自籌資金三十三萬元在操場南面建起了四層藝術教育活動樓。2007年在區教育局的大力支持下和自己的不懈努力下，學校修建改建地下水管道；修建科學實驗室。
二、組織沿革
建校初王桂芳任校長兼海邊街等四校聯合支部書記，馬光琴任教導主任，曹馨儀為學校團支部書記。同年9月，王鴻蘭同志為聯合支部書記，趙驚濤同志為校長，王懷柱同志為團總支書記。1966年，陳貴業任政治指導員。1970年學校革委會成立，陳貴業任革委會主任，馬光琴任第一任副主任，李廉直、郝繼忠、梁中的、馮志明相繼任副主任。1976年撤消革委會，恢復校長、教導主任等職務，陳貴業任校長，馮志明任副校長，王素珍任教導主任。1984年9月，劉永忠任書記，藥朝仁任校長，李鴻育任副校長，王素珍任主任，沈世瑞任教導副主任。1991年，李鴻育調半坡街國小任校長，李瑞明從校尉營國小調海邊街國小接替李鴻育任副校長，董勤果任教導主任。1994年，原任黨支部書記劉永忠退休，李瑞明接任黨支部書記。1997年9月，秦曼雲任校長，李瑞明任副校長，鄭靈芝任教導主任，張文媛、牛虹霞任教導副主任。1998年至2003年期間，秦曼雲兼任黨支部書記，2003年至2004年，李瑞明任書記。2004年2月，王芳芳任校長，9月兼任書記，韓曉華任副校長，曲偉任教導主任，肖文艷任教導副主任，張楠冰任幼稚園園長。
三、職能沿革
學校的學區範圍有：羊市街以南，迎澤大街以北，新建路以東，都司街、南海街以西和桃園北路以東，新建路以西，水西關以南，桃園四巷以北的戶口所在地。駐地單位有：鐵三局、省電力設計院、市政管理處、省運管局、省氣象局等，學校後期建築均由省電力設計院提供義務勘測、設計。由於拆遷、舊房改造、單位職工新遷等原因，學區範圍內生源不足，家長多為廠礦職工、外來人口。海邊社區是學校的社區教育基地，山西省少管所第十分監區區長郭玉清、廟前派出所民警陰先池是學校的法治教育副校長。學校另設自己的學前班和附屬幼稚園。
校訓闡述
海邊街國小確定了“自強自信崇真尚美”的校訓。多年來不斷踐行校訓，開拓創新，以藝術教育為切入點，全面實施素質教育，步入了科學發展之路，把學校辦成了藝術教育的殿堂。學校形成了以管樂為主體,藝體相融的藝術教育特色，取得了驕人的辦學成績並得到了廣泛讚譽。
“自強自信崇真尚美”的校訓反映了海邊街國小“以人為本、全面發展、辦有特色”的辦學理念，古樸、通俗，既有傳統韻味，又含現代意蘊。
“自強”二字含義深刻。《周易》云：“天行健，君子以自強不息。”“自強”是努力向上、奮發進取的精神，是不懈追求自己做人之德與做事之能，並能身體力行的品質。自強不息是中華民族最高學習境界，寓示著海邊街國小的每一位師生以自強不息的信念，刻苦學習，回報祖國。
自信即我能行，是健康心理素質的核心，是健全人格的重要標誌，是人生成功的起點。當今社會，孩子們就是需要這樣的心理素質，勝不驕，敗不餒。在海邊街國小“全面發展，學有特長”這個理念下，學生在濃濃的藝術氛圍中，懷揣進取之心，洋溢陽光之情，始終保持昂揚向上的精神。
陶行知說：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。“崇真”即全校師生實事求是，追求真理，崇尚真誠，是學校塑造、完善師生治學為人的豐厚精神底蘊。
將“尚美”寫進校訓，是因為尚美是現代文明的一種追求，意為追求身心和諧，塑造健全人格。海邊街國小是山西省藝術教育先進學校，在藝術的薰陶下，每一位同學體驗美、創造美，以美怡情、以美健體，以美促學，以美熏德。用美點亮求真、求實，塑造師生美好人生。
辦校宗旨
“把學校辦成培養學生聰明才智的校園，發展學生興趣愛好的樂園，陶冶學生審美的情趣的花園”是我校始終不渝的追求，努力為孩子營造一個寬鬆、和諧、奮進的成長環境和有利於他們健壯身體、健康心理、健全人格發展的廣闊空間。注重孩子的自主學習和促使孩子走出校門能自尊自信、自強自立。我校每年向省、市各重點中學輸送的大量學生，得到社會各界和家長的一致好評。 沐浴著新世紀的陽光，海邊街國小的全體師生正以蓬勃的朝氣，用自己的才藝描繪著多彩的童年，描繪著祖國的未來。
校歌
海邊之夢
——張根元
管弦和鳴，舞動歌唱；
陣勢恢宏，陣容盛強；
海邊是藝術教育的輝煌殿堂。
陶冶情操，完善人格；
淨化心靈，學有所長；
藝術素養早就我們素質特色。
我們追求美好，
我們酷愛藝術，
讓藝術伴隨聲明，讓生命綻放藝術，
在黨的陽光下我們快樂成長。
書法天地，繪畫長廊；
濃墨重彩，校園飄香；
海邊處處充滿藝術滋養。
以人為本，發展為首；
營造情境，承載理想；
藝術氛圍感染我們享受時光。
我們追求美好，
我們酷愛藝術，
讓藝術伴隨生命，讓生命綻放藝術，
在黨的陽光下我們快樂成長。
位置
通信地址：山西省太原市迎澤區海邊街32號
郵政編碼：030002
