（一）學院簡介
天津醫科大學醫學檢驗學院的前身天津醫科大學醫學檢驗學系，於2010年1月改制建設成為醫學檢驗學院。
醫學檢驗學系組建於 1984 年，是全國建系最早的六所院校之一，我院在多年辦學過程中積累了豐富的經驗，逐步建立起一定規模的實驗室和教研室包括：臨床免疫學、放射免疫學、臨床生物化學、臨床檢驗學和血液學臨床微生物學、寄生蟲學等教研室和系屬試驗中心、檢驗中心及天津市醫學檢驗測技術研究所，並擁有一支具有較強教學和科研能力的師 資隊伍。我系教師隊伍是一支老中青相結合，以中青年為主體的隊伍，高級職稱者占教師的47% 。另外有實力雄厚的臨床實習基地，其遍及天津市各大醫院及北京的知名醫院。
教學大樓本專業教學改革獲得多項成果，特別是以“學分制”試點為主的改革更為我系全面課程體系建設提供了基礎，同時也鍛鍊了一支隊伍，積累了豐富的經驗。
我院培養的醫學檢驗人才有多種層次，目前主要是本科、研究生和研究生課程進修生。基本能夠適應不同層次人才市場的需要。就檢驗專業而言，除高、精、尖的醫學檢 驗工作之外，其它行業如環境保護、藥品監測、食品衛生等也需要這方面的人員。而我院專業課程設定除醫學檢驗專業之外，基礎課程、技能課程的設定也逐步向多學科、多行業、多源化方向發展，以適應社會對人才的不同需要。
二十五年來，我院共培養了本、專科學生千餘人，還招收了50餘名碩士研究生及 研究生班學員，承擔了部分留學生課程。至今不少畢業生學有所成，在各自工作崗位上發揮著重要的作用。我院注重抓科研工作，承擔著各級別的科研課題和科研合作項目，其中多項獲天津科技獎、天津市科委九五重大攻關項目及省、市、局級科技獎。另外，在國內外刊物上發表論文百餘篇。
近年來，隨著教學條件的改善和教學質量的提高，學生的綜合素質也不斷提高，畢業生呈現供不應求狀況，並被全國大中城市的知名醫院及大學錄用。
此外，我院學生在市級、校級多項大賽中獲得優異成績，其四、六級英語通過率在學校多年名列前茅。畢業班碩士研究生考取比例從 2000 年來直線上升分別為 16% 、25% 、30% ，取得了較好成績。衷心歡迎有志者報考我院，為祖國醫學檢驗事業貢獻力量。
醫學檢驗是臨床醫學與實驗室科學相結合的一門新興學科，本專業培養的是適應我國二十一世紀醫藥衛生事業現代化發展需要的德、智、體、美、實踐全面發展，具有較深厚基礎醫學、臨床醫學知識和能力，具備醫學檢驗、臨床診斷等方面的理論知識和技能，能夠在各級醫院、血站及防疫等部門從事臨床診斷、醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學專門人才。以本科教育為中心，辦好本科、碩士、博士多層次檢驗醫學專業。
學制：5年（本科）、3年（碩士）、3年（博士）。
學位：學士、碩士、博士。
專業辦學類型定位：研究教學型
辦學層次定位：以本科教育為主，穩步擴展碩士、博士研究生教育。
（二）辦學特色
作為全國最早開設醫學檢驗專業的單位之一,多年來，不斷依託本學科的學科優勢，突出本科課程體系特色建設，通過教學內容和課程體系的改革、網路課程建設等措施，形成了自己的辦學特色。
不斷研究國內外高等教育的發展，把新的教育思想、教學方法和教學手段恰當地套用於本課程。不斷研究國內外醫學檢驗技術的新近展，改革課程內容體系，將新知識、新技術和新方法及時地引入到課程中來。在教學內容上更加注意體現現代前沿新技術新領域的知識的教學特色。
堅持實行課程負責人制，進一步完善課程教學結構模式，使其適應於本學科的學生。嘗試開展課程的網路教學建設，實現互動式學習。在多媒體教學的基礎上，不斷豐富教學。
加強實踐教學建設是我們教學改革的重點，以能力培養為核心，不斷完善充實實驗內容，增加臨床廣泛套用的成熟的新實驗，提高綜合性實驗、設計性實驗及套用性實驗比例，以提高學生的創新能力。教學過程突出以學生為中心，加強學生能力的培養。
改變傳統實驗教學模式，根據專業特點，採用互動式、合作式、研究探索式、自主式等實驗教學方法，採用學生自行設計實驗方案與教師審定實驗內容相結合、學生課外科技活動與課內設計性實驗相結合、教師設定實驗內容與學生自選相結合等方法。通過緊密與臨床實踐相結合，貼近新形勢下醫學檢驗人才的培養模式。
（三）核心任務
抓住學科建設不放鬆，以重點學科建設為核心，突出我系的學科優勢，特別是在檢驗診斷和分子診斷等方面，利用現有實驗室合理開展科研工作，力爭走在全國同學科的前列。強調科技在教學工作中的先導作用，不斷強化廣大教師的科技意識，抓好高水平科研課題的申報工作，力爭在國家自然科學基金的申報中有較大突破。同時抓好基礎課題的準備，為人才的培養和課題的立項奠定基礎。
實施“人才強系戰略”，進一步加強教師隊伍建設，積極引進科研團隊，特別是具有高學歷，高職稱及在國內外檢驗界有知名度的高層次領軍人才，充實學科梯隊，為我系的更大發展集聚人才。力爭在合作和引進的基礎上，形成學科特色廣泛開展聯合協作。同時大力加強教師培訓工作，著力提高學歷、學位水平，對一線教師分批進行輪訓。
深化教學改革，推進教育創新，以精品課程建設帶動課程建設，落實課程建設任務，通過科學、規範、嚴格的課程評價標準和評審機制，發揮精品課程的示範帶動作用，提高整體水平。力爭使檢驗專業主幹課程全部建設成為精品課程。進一步探討專業設定和開辦長學制教育的可行性，在進行充分調研的基礎上，進行新專業（輸血血庫專業）和長學制（醫學檢驗專業七年制）可行性論證。不斷深化教育、教學改革，提高辦學效益。加強以雙語課程建設，以提高學生的外語運用及實際交流能力為目標，再建設1們主幹課程為雙語課程（臨床免疫學）。深化實驗教學改革，培養醫學理論紮實、實驗技能強的臨床檢驗人才。將模擬臨床標本為主線的實驗教學改革擴展到臨檢血液學實驗教學中，提高學生解決實際問題的能力。建立大學生早期進入實驗室研究的制度和運行機制，創造條件使學生較早地參加科研或創新活動。完善實驗室開放制度，在基礎實驗室開放的基礎上，加快專業實驗室的開放。
加強與國內外高水平科研院所與高校的科研合作，在更大的範圍內聚集人才，凝聚力量，保持與美國密執根大學、澳大利亞悉尼大學、美國貝勒醫學院、安德森腫瘤中心和中科院微生物研究所的合作計畫，並通過多種形式聘請高層次專家指導幫助我們的學科建設。下大力量抓好博士生和碩士培養工作，爭取產生高水平研究成果。
