內容簡介
本書包含了我從事大學教學管理工作以來的部分文稿和錄音整理稿114篇。我以為，大學教育的基本動機，是為了學生與社會的發展，教育不單為大學或政府。大學教育的功能，表現在如何將兩者合理地統一。本書第一部分是針對學生的，或以教師身份，或以教學管理者身份來論述；中間部分是針對大學自己的，包括觀念、課程、教師、專業、制度、招生等；最後部分是針對大學以外的，其中有本人擔任人大代表、政協委員期間提交的東西。
圖書目錄
自序：關心學生是大學的社會責任
前篇：為了學生
適應新環境，樹立新目標
做一名胸懷天下的探索者
在大學中學會獨立自強
歡迎新同學
深入理解學習與人生的關係
積極參與，理性對待，注重能力，保持自信
自強不息，努力發展
大學、學生和社會共同發展
培養適應社會的能力
更開放和有序地選擇專業
大學教育：為了學生個人與社會的共同發展
保持自己持續發展的動力
教育與受教育：為了不斷增強自我發展的動力
培養自我教育能力
培養學者
培養學術研究的能力和精神
在學術研究中培養自己
聚精會神，以靜制動，堅守學術
通識教育：給學生開拓前程的力量
尋找自己的動力
思考要有有效性
復旦的“學生自治”精神
難得的高貴德行——獨立
誠實最可貴，誠實的人最可愛
愛護自己，誠實考試
給復旦大學棒壘球隊的賀信
給復旦大學板球隊的信
給插班考生的回信
給復旦學生的一組回信
讀《我的阿拉丁神燈,在復旦》有感（代序）
中篇：大學教育
不要忘記高等教育的基本使命
談大學教育改革
哈佛百年本科教育改革
復旦80年前的願望
開放而嚴謹的復旦
努力營造良好的學術風氣和育人環境
研究型大學綜合實力評價指標的思考
大學的多樣性原則
留學生教育的意義
重視大學體育教育
人文科學是人才培養的基石之一
我們大學生的機會有多少
為培養高素質人才創造機會
談高素質人才培養
素質教育與通識教育
我們的通識教育：關心人與社會的發展
通識教育的目標與計畫
深入探索通識教育，促進學生長遠發展
我對通識教育的認識
完善我們的通識教育
學分制建設需要全面推進
文理教育課程體系的問題與再研究
關於文理教育的思考
“文學原典精讀”課程的意義
讓探究成為教學的動力
在探究中學習，在學習中探究
關於教學觀的問題
轉變教學質量觀念
選課制中的問題
重修需要規範管理和正確引導
本科學籍管理規定要不斷修訂
本科學籍管理條例的再修改
取消“大學英語四六級考試”成績與學士學位掛鈎的規定
出國交流何必退學
學分制大學的教室建設問題
大學要設立學生學籍處理監督機構
教育發展，師資為先
教育事業，師德為本
我國高等教育發展中的基本問題：本科師資
大力加強高校教師隊伍建設
專業建設要有新觀念
專業教育與人才培養
在解決問題中我們培養人才
聲譽是大學最重要的資源
招生改革與教育
高考填志願與選擇高校
《理想與復旦同在》序
大學招生要更加制度化
大學要全面分析招生錄取情況
後篇：為了社會
大學教育改革與社會
和諧社會與和諧教育
新時期對中國大學的要求
用科學發展觀推進教育發展
優先夯實國家發展的基石
教育優先發展的困惑
教育優先發展要有實施細則
改革開放中的中國大學教育
政府與高校的關係問題
素質教育與教育改革
素質教育需要全社會來努力
人才培養工作的協調開展
提高青少年思想教育的能力與水平
推進大學思想政治與道德教育課程建設
關心大學生心理問題
高等教育法需要修改
減輕高校評估的負擔
落實高校專業設定自主權
加快推進高等學校自主設定專業試點工作
修改保送生政策
高考招生改革的建議
進一步推進大學自主選拔錄取改革實驗
改進高考錄取方式
自主招生選拔改革實驗引起的思考
加強政府對大學生就業觀指導
特別幫助未就業大學畢業生
珍視自己的心靈
對大學生就業問題的看法
為師範生免費還是為義務教育免費
關於農村地區義務教育師資的問題
暫緩考試立法
加強教育經費監督
計畫生育背景下的教育問題
規範獨立學院體制
關於國家教育發展規劃的建議
發展教育，促進經濟
後記：一個教學管理者的心態
