簡介
外語教育學是研究外語教育客觀規律的科學，是研究外語教學模式和外語教學過程，揭示外語教學的性質與規律的一門科學。也就是說，外語教育學不僅研究外語教學的理論基礎，還要研究外語教學的原則、途徑、方法和技巧，以及外語教學中的程式、步驟和實際操作。
本書為“套用語言學研究叢書”之一，分總論、外語教學理論、外語學習理論、語言知識的教學、語言能力的培養、課堂交際與組織、現代教育技術的開發與使用、教學評估與錯誤矯治、外語教育的歷史與發展、中國外語教育的歷史與發展、教師教育與自我發展十個部分。
目錄
總論1
1.外語教育學的性質與任務1
2.外語教育學的相關學科3
3.外語教育學的相關因素5
1.外語教學理論8
1.1語言觀與外語教學8
1.2外語教學大綱9
1.3國外外語教學大綱的發展及其啟示12
1.4外語教學的原則13
1.5選擇外語教學方法的依據17
2.外語學習理論19
2.1語言學習理論及其在外語教學中的套用19
2.2第二語言習得理論概述21
2.3學習風格與外語教學32
2.4學習轉移39
2.5學習語言的最佳環境42
3.語言知識的教學44
3.1語言的本質44
3.2語音教學45
3.3辭彙教學54
3.4語法教學66
3.5語篇教學79
4.語言能力的培養91
4.1語言技能與交際能力91
4.2聽力教學93
4.3口語教學102
4.4閱讀教學112
4.5寫作教學120
5.課堂交際與組織130
5.1教學能力與教學行為130
5.2課堂環境管理與教學反饋137
5.3教師形象的樹144
5.4備課、上課與評估146
5.5英語課外活動150
5.6合理施教153
6.現代教育技術的開發與使用161
6.1教育技術與教學媒體161
6.、2教學媒體的使用原則162
6.3計算機輔助教學：162
6.4外語教學課件的製作169
6.5選擇課件編著軟體的相關問題171
7.教學評估與錯誤矯治173
7.1教學評估的目的與原則173
7.2總結性評價175
7.3形成性評價178
7.4教材的選擇與評估180
7.5錯誤分析的理論與實踐181
7.6分析及糾正語言錯誤的方法184
8.外語教育的歷史與發展188
8.1外語教育的歷史188
8.2國外外語教學法流派190
8.3折衷的趨勢210
9.中國外語教育的歷史與發展212
9.1中國外語教育的歷史212
9.2具有中國特色的外語教學法216
9.3其他外語教學法219
9.4外語教學研究發展的趨勢與展望222
10.教師教育與自我發展228
10.1教師發展的由來228
10.2英語教師發展的內容229
10.3教師自我專業發展的途徑232
10.4外語教學科研方法239
結語244
參考文獻246
