![塘頭國小[深圳塘頭國小]](/img/f/369/nBnauM3X0EjNyYjNxcjN0ETN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL3YzL1czLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "塘頭國小[深圳塘頭國小]")
學校簡介
深圳市塘頭國小創辦於1927年，位於寶安區石岩街道塘頭社區英才路8號，占地面積約38761平方米。目前有學生1400多名，專任教師80餘人，共有27個教學班、35個功能場室。
近幾年來，學校陸續被授予“廣東省綠色學校”、“廣東省現代教育技術實驗學校”、“深圳市書香校園”、“深圳市傳統體育特色學校”、“寶安區優質化學校”、“寶安區教師、家長培訓雙優學校”、“寶安區德育工作示範校”、“寶安區優質化學校”、“寶安區巾幗文明崗”等榮譽稱號；在參加區級以上評估中，分別獲得國家級“健康促進學校銀獎”、“深圳市辦學效益獎”等多種獎勵。
2015年學校再次迎來了發展機遇，經上級教育部門研究決定，塘頭國小將擴大辦學規模，改制成九年一貫制學校，共規劃72個教學班，其中國小部36個班，國中部36個班。目前學校正注重頂層設計，強化內部管理，在校園功能分區、學校管理、教師培訓、辦學特色等方面大力變革，為即將到來的蛻變積極做準備！
學校的發展離不開大家的支持，離不開你我的努力，希望你一如既往地關注、支持學校的發展，我們一定不辜負期望，爭取把未來的塘頭學校辦成一所學生喜歡、家長放心、社會認可的優質學校！
教學設備
目前學校擁有較為的標準籃球場、足球場、400米煤渣跑道、自然實驗室、電腦室、美術室、科技製作室、音樂室、舞蹈室、語音室等14個功能室，各班還配備了教學電教平台，教學設備設施日趨完善，辦學條件不斷得到提高。
師資隊伍
學校現擁有12個教學班，學生486人。教師人數27人，教師中具有國小高級教師技術職稱12人，國小一級教師技術職稱9人，本科學歷5人，大專學歷13人。
獲得殊榮
目前教育硬體、軟體設備設施基本完善，師資力量日益增強，辦學規模不斷壯大，校園布局合理，環境日趨最佳化的一所公立城市化學校。一九九八年學校通過了寶安區校園文化建設的檢查評比，被評為寶安區校園文化先進校；一九九九年底通過了深圳市文明學校的考核評比，被評為深圳市文明學校；二○○○年獲寶安區“愛國衛生先進單位”；“石岩鎮管理先進校”等榮譽稱號；2002年6月順利通過了區一級學校的評估，成為寶安區一級學校；2002年12月被評為深圳市辦學效益先進校；2003年12月通過了深圳市“園林式、花園式”單位評估，學校又獲得市級“園林式、花園式”單位稱號；2005年5月通過了深圳市綠色學校督導評估獲得了深圳市綠色學校的光榮稱號。學校的發展充滿著生機活力。
辦學特色
前段工作
從2003年9月開始，塘頭國小就開始了創建綠綠色學校的工作。當時面臨著許多困難。首先是硬體問題。學校面臨著一個有43300平方米的大校園，怎樣投資，投資多少才能把校園建設成像花園式的學校呢？其次是軟體問題，學校人手少，教學任務重，要想把環境教育工作落實好，必須下苦功夫培養教職員工。在種種困難面前，學校領導班子沒有被嚇倒，帶領全體師生員工對照綠色學校的標準，一方面抓學校校園規劃建設，另一方面利用多種途徑加強教師的培訓和對學生的環境教育。經過近一年的努力，軟硬體教具備了一事實上的底氣。
2004年7月，塘頭國小新班子上任，新班子成立了創建綠色學校領導小組，校長親任組長，把創綠工作作為學校重點工作之一，校長室掛上了“創綠色學校的規劃”。根據石岩街道的發展實際和塘頭國小處於兩個水庫之間的現實，果斷地提出了作為學校重要發展目標之一的“創建環保教育特色”的工作目標。同時設立了以《現實——環保——希望》為題的校本研究課題。這一工作目標的提出及環保科研課題的確定，得到了上級領導及全校師生員工的贊同。
目前狀況
學校已把各門學科、各種活動與環境教育有機結合起來，成功地創立了環境教育與課堂、科技、藝術、學科、德育相結合的“五結合”環境教育特色。在學校領導班子的精心部署下，，綠化、美化日臻完善，校園環境得到了顯著的改善師生的環保意識日益提高，各項環保活動開展得如火如荼。學校領導班子在實施校園管理過程中，全方位滲透環保理念，從節約一滴水、一度電做起，倡導“綠色辦公”，不用一次性用品，合理利用“再生紙”，營造和諧、乾淨、整潔的辦公環境。在學校經費緊張的情況下，校領導還積極籌劃校園網的建設，力爭在本學期實現“無紙化”辦公。
學校實施整體規劃、綠化計畫，實施淨化綠化美化工程，不斷地加大校園綠化工程的投入。綠色“塘小”，人文“塘小”踏進塘頭國小校門，映入眼帘的是寬敞開闊的運動場，足球場上綠草茵茵，全校師生在這綠的懷抱中積極鍛鍊，強身健體。右邊是設施設備完善的教學樓，左邊是今年植樹節同學們親手栽種的環保林，這一棵棵樹苗是由學生的義賣所得購回的。近年來學校共投入了九十多萬元的資金，用於建設標準的足球場、生物園（原生物園因安全問題要重建，現正向上級教育部門申請重建）、自然實驗室、改造廁所等。目前我校校園種有木棉樹、榕樹、荔枝樹等二百多棵，桂花、福建茶等二十多種名貴花卉。這裡綠樹參天，鳥語花香，充滿環保氣息和人文情懷，是孩子們學習的樂園、活動的樂園，成長的樂園！
為了讓師生更多地了解環保知識，營造更濃厚的環保氛圍，本學期，我們在學校門口牆壁懸掛各種環標誌，把學校宣傳櫥窗辦成“綠色長廊”，以圖文並茂的形式讓校園的牆壁成為一面面環保教育的鏡子 ，各教學樓層不但有環保板報專欄，還增設了主題突出、內容具體、意義深遠、色彩鮮明、學生喜聞樂見的環保知識宣傳畫。
為了讓學生了解環保生態環境的重要意義，學校還設定了環保校本課程，定課時、定教員開展環保主題班隊活動，讓學生在生動、有趣的班隊會中領會環保。學校還開展了充滿綠色暢想的環保徵文、環保標語徵集中得到環保意識的升華。此外，各班還組織學生出好環保板報，辦好環保手抄報等活動。
為了做細環保事，讓環保意識深入每一位學生的心靈，學校開展了大量的環保活動：設立舊電池回收箱、分類垃圾箱；開展了“做細環保事——變廢為寶”活動，回收學習時產生的廢紙廢物（學生賣廢物的鏡頭）；在愛鳥周，同學們給小鳥搭一個個小小的窩，創造人與動物的和諧；在世界水日，同學們到石岩河調查水質，真實地體驗生命之源的珍貴；世界衛生日、“清潔深圳月”同學們走出校園，來於社區，為清潔深圳做出點點貢獻；世界環境日，同學們到鐵崗水庫邊清理水源垃圾，至石岩湖人工濕地參觀調研；冬天，同學們還自發利用休息時間到鐵崗水庫防護林里清理植物的殺手——微甘菊；一年一度的科技藝術節，我們收穫綠色的碩果……
為了讓環保宣傳深入社會，學校精心排練的英語劇《天使的眼睛》不但在寶安區英語劇競賽中榮獲二等獎，還參加了區組織的匯報演出，向廣大市民大力宣傳環境保護知識……。俗話說：一人紅，紅一點，千人紅，紅一片。為了讓環保之花開遍千家萬戶，學樣還組織創建環保家庭活動，讓環境保護知識真正滲透到生活的每一個角落，讓“愛護地球、保護環境、從我做起”的觀念真正地做到了深入人心。
在我們不懈地努力下，我校已被評為了“深圳市綠色學校”，我們堅信，在學校領導的帶領下，塘頭國小環保特色將越來越鮮明，將建成綠色家園，和諧校園！
校長介紹
陳偉，男，安徽省巢湖人，中共黨員、中學高級教師，曾獲全國優秀輔導員、深圳市“十佳”團乾、寶安區中青年骨幹教師、寶安區優秀教師、優秀班主任、優秀黨員等榮譽稱號。2002－2009年任海濱中學團委書記、總務處主任。2009－2015年任職福永中學副校長。2015年7月任塘頭國小校長。
交通情況
公共汽車392、767石岩方向，塘頭社區站下，馬路對面200米左右。
機荷高速白芒、石岩出口下，朝白芒方向，前行500米右轉塘頭大道。
機構設定
| 機構名稱 | 職責 |
| 教學處 | 教學處主要職責如下： 1、全面貫徹黨的教育方針，按照教學計畫、課程標準要求，制訂和實施教學工作計畫及教學常規。 2、嚴格按照國家統一規定的課程計畫、課程標準和教材，開齊、開足課程，科學地安排好各年級課程。協助校長室做好每學年教學人員的工作安排。 3、指導和審定教研組計畫，學科教學計畫和進度表，指導、督促教學、教研、教科活動。 4、認真抓好常規教學，注意反饋教學工作信息，及時做好教學分析與業務講座，加強青年教師的“傳、幫、帶”工作。 5、負責教學質量監控，採取多種形式對學生所學科目進行質量抽測，定期進行教案、聽課筆記、作業抽查。 6、深入教學第一線通過多種形式及時檢查指導教育教學工作，負責教師業務考核和教學質量的評估工作。 7、有目的、有計畫地組織教師開展好教研活動，指導年級組、教研組、備課組、教改實驗課題組開展教研活動，提高教研實效。 8、管理學生學籍，做好招生、編班、休學、轉學、復學和畢業生工作，管理教師業務檔案、圖書資料及各種表冊。 9、做好教科書、教材以及教輔資料征訂工作。 10、按有關規定做好教師、學生考勤、獎懲、質量綜合評價工作。 11、做好教師業務檔案的整理工作。 教學處副主任協助教學處主任工作，完成主任和校長室交辦的工作。 |
| 德育處 | 德育處主要職責如下： 1、協助校長領導、管理年級組長、班主任工作。指導督促年級組長、班主任制訂工作計畫，總結工作經驗。召開年級組長、班主任會議，指導班主任寫好學生評語和評定學生操行。 2、管理學生的行為規範教育和思想道德工作。制定學生行為規範教育和思想道德工作計畫，了解學生的思想動態和行為表現情況，研究各種類型學生的行為、心理和思想特點，加強對學生的紀律管理，及時教育查處學生中出現的問題。總結學生行為規範教育和思想道德工作經驗。 3、負責主持“三好學生”和先進班級的評選工作，提出對學生的獎懲意見。 4、管理指導學生會工作，培訓學生幹部，指導協助共青團、少先隊的工作。督促管理值日教師的工作。總結學生行為規範和思想道德工作經驗。 5、協助校長積極推動民眾性文體活動的開展。 6、會同有關部門，組織實施學校的治安保衛工作。 7、負責學生的政審工作。 8、協助校長辦好家長學校，召開學生家長會議，做好學校與社會、家庭三結合的教育工作。 德育處副主任協助德育處主任工作，完成主任和校長室交辦的工作。 |
| 辦公室 | 辦公室職責包括承辦職責、參謀職責、管理職責、協調職責、領導指揮職責五個方面。 （一）承辦職責 承辦職責指辦公室主任對領導決策的貫徹、實施，承辦各職能部門乃至下級機關、基層民眾轉辦事項等方面所應有的職能和應盡的責任。 （二）參謀職責 參謀職責指辦公室主任在輔助領導決策過程中所應有的職能和應盡的責任。決策是指導者的基本職能，社會主義現代化建設的新形勢，要求各級領導幹部努力實現決策民主化。科學化，這除對領導幹部本身提出更高、更嚴的要求外，還需要各級辦公室成為卓有成效的"智囊團""參謀部"，辦公室主任應當理所當然地成為"參謀長"，積極主動地輔助領導決策，認真地履行自己的職責。這既是領導決策民主化、科學化的迫切需要，又是新時期賦予辦公室主任工作的一項重要任務。 （三）管理職責 指辦公室主任在對行政事務進行管理方面所應有的職能和應盡的責任。根據國家有關規定和辦公室工作的實踐，辦公室主任的管理職責主要有兩個方面： 1.公文處理 公文處理是學校日常工作的組成部分，是實現學校職能的重要手段之一。學校的公文處理工作，即指圍繞公文的擬制、處理與保管工作而需要進行的由撰稿、審稿、簽發、印刷、收發、登記、批辦、立卷、歸檔等環節所構成的整個運轉流程。辦公室作為單位的綜合辦事機構的樞紐機構，承擔公文處理工作是其主要任務之一。 2.信息管理 辦公室主任輔佐領導決策，發揮參謀職能，主要是通過向領導提供適用信息和依據信息出謀獻策而實現的。 （四）協調職責 指辦公室在聯繫內外關係、溝通上下左右等方面所應有的職能和應盡的責任。辦公室是行政管理工作過程中信息溝通的中樞部門。領導機關的決策、指令、指示要通過辦公室向各專業主管部門、職能部門、下屬單位以及全社會傳遞。單位所屬各部門和其他方面反饋回來的信息經過綜合匯集到辦公室，辦公室對反饋回來的信息經過綜合、分析、篩選，供領導決策時參考。 （五）領導指揮職責 統一指揮是發揮組織作用，貫徹執行決策的最重要條件。要真正發揮領導者的指揮作用，必須有日常的統一指揮。所謂日常指揮，具體地講，就是領導者按照既定的決策和計畫，對所屬組織的人員合理地分配任務或布置工作，及時指導和處理髮生的問題。 |
| 安全辦 | 負責校園安全工作 |
| 校長室 | 負責主持學校全面工作 |
| 副校長室 | 負責學校教學管理、學生德育管理工作 |
教師信息
| 姓名 | 性別 | 職稱 | 所教學科 | 主要成果或榮譽稱號 |
| 陳偉 | 男 | 中高 | 思品 | 暫未評 |
| 莊飛翔 | 男 | 小高 | 思品 | 暫未評 |
| 鍾子炎 | 男 | 小高 | 數學 | 暫未評 |
| 李瓊艷 | 女 | 小高 | 語文 | 暫未評 |
| 宋 鵬 | 女 | 小高 | 英語 | 暫未評 |
| 陳瑞華 | 女 | 小高 | 英語 | 暫未評 |
| 萬子君 | 男 | 小高 | 體育 | 暫未評 |
| 陳祥雲 | 男 | 小高 | 數學 | 暫未評 |
| 王 東 | 男 | 小一 | 信息 | 暫未評 |
| 彭麗紅 | 女 | 小高 | 語文 | 暫未評 |
| 張蓮麗 | 女 | 小高 | 數學 | 暫未評 |
| 鄧志斌 | 女 | 小高 | 語文 | 暫未評 |
| 黃月清 | 女 | 小高 | 思品 | 暫未評 |
| 周 玲 | 女 | 小高 | 數學 | 暫未評 |
| 匡英毓 | 女 | 小高 | 美術 | 暫未評 |
| 劉 蘭 | 女 | 小高 | 英語 | 暫未評 |
| 高偉華 | 男 | 小高 | 體育 | 暫未評 |
| 劉立娥 | 女 | 小高 | 語文 | 暫未評 |
| 陳勇智 | 男 | 小高 | 數學 | 暫未評 |
| 王星宏 | 男 | 中一 | 科學 | 暫未評 |
| 任倩麗 | 女 | 小一 | 數學 | 暫未評 |
| 陳瓊 | 女 | 小一 | 英語 | 暫未評 |
| 張志峰 | 男 | 小一 | 教研員 | 暫未評 |
| 林秋杏 | 女 | 小一 | 數學 | 暫未評 |
| 廖麗舜 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 李志廣 | 男 | 小一 | 體育 | 暫未評 |
| 劉優花 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 余小葉 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 黃少芬 | 女 | 小一 | 數學 | 暫未評 |
| 張娟 | 女 | 美術 | 暫未評 | |
| 鄒勤方 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 黃雪娟 | 女 | 小一 | 數學 | 暫未評 |
| 朱國嫻 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 鄧雅詩 | 女 | 中二 | 語文 | 暫未評 |
| 邱景嫦 | 女 | 小一 | 英語 | 暫未評 |
| 肖娟娟 | 女 | 無 | 數學 | 暫未評 |
| 盧思陽 | 男 | 無 | 信息 | 暫未評 |
| 陳玉婷 | 女 | 無 | 語文 | 暫未評 |
| 葉代勝 | 男 | 中二 | 體育 | 暫未評 |
| 許秋凡 | 女 | 無 | 體育 | 暫未評 |
| 方練青 | 男 | 中二 | 體育 | 暫未評 |
| 黃豐秀 | 女 | 小一 | 數學 | 暫未評 |
| 謝晶晶 | 女 | 小一 | 英語 | 暫未評 |
| 周澤娜 | 女 | 中二 | 數學 | 暫未評 |
| 樂權格 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 藍金霞 | 女 | 小高 | 語文 | 暫未評 |
| 葉娜 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 劉俊婷 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 柯宜群 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 彭莉輝 | 女 | 小一 | 英語 | 暫未評 |
| 李姣 | 女 | 中二 | 音樂 | 暫未評 |
| 黃沃漢 | 男 | 無 | 美術 | 暫未評 |
| 葉夢玲 | 女 | 小一 | 數學 | 暫未評 |
| 肖曉蘭 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 陳日增 | 男 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 張 涵 | 女 | 小一 | 音樂 | 暫未評 |
| 伊 敏 | 女 | 小一 | 英語 | 暫未評 |
| 黃曉東 | 男 | 中高 | 體育 | 暫未評 |
| 江拉 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 李芳 | 女 | 小高 | 語文 | 暫未評 |
| 周秋妹 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 戴雪萍 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 王莉慧 | 女 | 音樂 | 暫未評 | |
| 黃桂梅 | 女 | 小一 | 英語 | 暫未評 |
| 陳萍 | 女 | 小一 | 音樂 | 暫未評 |
| 吳青海 | 男 | 語文 | 暫未評 | |
| 王豐英 | 女 | 語文 | 暫未評 | |
| 張志輝 | 男 | 中二 | 數學 | 暫未評 |
| 范萬友 | 男 | 英語 | 暫未評 | |
| 舒子艷 | 女 | 執業助理/醫師 | 校醫 | 暫未評 |
| 陳柳根 | 女 | 無 | 數學 | 暫未評 |
| 許玲靜 | 女 | 小二 | 暫未評 | |
| 黃佳旋 | 女 | 無 | 英語 | 暫未評 |
| 邱婷 | 女 | 無 | 美術 | 暫未評 |
| 楊彩苹 | 女 | 無 | 英語 | 暫未評 |
| 闕鵬飛 | 男 | 無 | 體育 | 暫未評 |
| 張林舒佚 | 女 | 無 | 語文 | 暫未評 |
| 孫志業 | 男 | 無 | 科學 | 暫未評 |
| 潘雪平 | 女 | 中二 | 數學 | 暫未評 |
| 蔣苹 | 女 | 中二 | 英語 | 暫未評 |
| 陳燕戀 | 女 | 小一 | 語文 | 暫未評 |
| 童小慶 | 男 | 中一 | 語文 | 暫未評 |
