課文分析
《報紙的故事》:
文題中的“故事”二字已經明確地告訴了讀者:本文的事件的發展變化是比較曲折的。但是全文線索很清晰,這也反映出大家小文的精緻。
本文以報紙為線索,分為三個部分:
(開頭——就轉身騎上車走了),寫了“想訂報紙”。在這部分里,作者首先寫了“想訂《大公報》”的原因:(1)《大公報》是份嚴肅的報紙。(2)報上的文章好。(3)想給《大公報》投稿。其次寫籌訂報錢。先向妻子借,不成。後向父親要,總算成了。可見,當時現實的貧窮的生活給一個文化人帶來的壓力,訂份報紙有多困難。
在這部分里,有兩點請同學們重視,要認真思考和揣摩。
一是“我們的對話實錄”這段人物語言描寫。這10句兩人的對話簡單、明了,不加任何修飾,屬於白描式的對話描寫,但是把人物的複雜心理活動表現得準確、全面、鮮明而又賦有個性。例如妻子的語言:
“訂那個乾什麼?”表面看,說明她對報紙的用途不明白,實際是表現了她的文化水平低,對丈夫的想法不理解的心理。
一個“啊”字表現了她驚訝訂報的錢貴的心理。接下去的一句話就是明確地表示了拒絕的態度和心理。
二是大段的“我”的心理活動描寫,表現了一個男子漢自尊心受到損傷後的心理感受。這段文字寫得低沉、抑鬱,讀起來很沉重,但是又寫得非常得體,對妻子的理解合情合理。
(我坐在柴草上——證實她的想法),寫了喜讀報紙。從讀的順序和細緻程度,表現了我對《大公報》的喜愛之情,對文化的渴求之情。
第三部分(這一年夏天雨水大——結尾),寫巧用報紙。這一部分寫得非常幽默,是文人的一種自我解嘲。既表現了一種滿足愉悅的心理,又反映出“我”苦中求樂的心理,同時也表現了“我”對文學、知識、真理的執著追求精神。
全文記敘了“我”訂報紙的前後曲折經過,表現出一位文化人在艱苦的生活環境中對文化的渴求與期盼。
作者
孫犁(1913.4.6-2002.7.11)原名孫樹勛,曾用筆名芸夫,河北省安平縣孫遙城村人。當代著名文學家,中共黨員,抗日老戰士,被譽為“荷花澱派”的創始人。1927年開始文學創作。1933年畢業於保定育德中學,研究生。1937年參加工作,任安新縣同口鎮國小教師,1939年後參加抗日工作,曾任河北抗戰學院教官,晉察通訊社、晉察冀邊區文聯、晉察冀日報社及華北聯合大學編輯、教師等職業,延安魯迅藝術文學院教師,《平原雜誌》編輯。《孫犁全集》由人民出版社出版,“孫犁紀念館”座落在河北省安新縣“華北明珠——白洋淀”畔。與趙樹理、周立波、柳青被譽為描寫農村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”