基本信息
字 數：237000版 次：1頁 數：252印刷時間：2005-5-1紙 張：膠版紙ISBN：9787801064073包 裝：平裝
內容簡介
這本書可以在孩子從國小升到高中的過程中使用，為孩子將來的成功生活奠定所需要的品格基礎。在這本富有洞察力的指南里，作者說明了不負責任的、富有破壞性的行為不可避免地可以被追朔到缺乏高尚的品格和它的十個基本品質——智慧、公正、自我控制、愛愛、積極的態度、努力工作、正直、趕集、謙遜。他還向我們展示了如何重建一個由文明、體貼、充滿愛心的家庭和社會，以幫助我們的孩子在生活中獲得成功。
作者簡介
托馬斯·利科納是柯特蘭市紐約州立大學的一名發展心理學家以及教育學家。他是在品格教育領域堪稱經典的《品格教育》一書的作者，也是一名國際演說家。她獲得了品格教育合作協會頒發的桑迪終生成就獎，同時因為“肯定了人類精神的最高價值”被授予克里斯多佛獎。
目錄
前言
第一部分——品格至關重要
第一章 為什麼品格至關重要
品格的性質
品格的內涵
十種基本的美德
品格的兩個方面
我們的品格現狀如何？
2002年美國青少年道德準則報告書
面對誘惑時的品格：遺失錢包的測驗
是什麼激發了誠實？
面對邪惡的品格：猶太拯救者研究
是什麼促使他們去拯救？
關愛的基礎
品格：道德的自我蛻變
我們民主國家的品格
性和品格
國家和品格教育運動
第二部分——創建品格家庭
第二章 培養有品格的孩子
優先考慮品格培養
做有威嚴的父母
愛護孩子
榜樣教育
應對道德環境
採用直接教育培養衣知和習慣
培養良好的判斷力
明智地懲罰
公平地解決衝突
提供實踐美德的機會
促進精神成長
第三章 建立牢固的家庭與學校合作關係
第三部分——創建品格課堂
第四章 建立紐帶並樹立榜樣
第五章 教育應學術和品格並重
第六章 實踐基於品格的紀律
第七章 教孩子懂禮貌
第八章 防止同齡人間的殘忍行為，促進友愛
第九章 幫助孩子們承擔培養自己品格的責任
第四部分——創建品格學校
第十章 使你的學校成為品格學校
第十一章 讓學生共同參與創立品格學校
第五部分——創建品格社區
第十二章 讓整個社區參與培養高尚的品格
結束語
附錄
