圖書信息
培養優秀女孩的十堂課培養優秀女孩的十堂課
作 者： 滄浪/趙文明 編著
出 版 社：中國婦女出版社
出版時間： 2008年
版 次： 1
開 本： 16
紙 張： 膠版紙
I S B N ： 9787802035744
所屬分類： 圖書 >>親職教育>> 家教方法
定價：￥28.00
編輯推薦
造物主對女孩子似乎格外偏愛一些，他給了女孩子很多美好的東西，甜美、溫柔、沉靜、細膩、善良、純潔。
因此，有人說：擁有女兒是上天的恩賜，幾乎所有的父母都希望自己的女兒是清氣含芳的公主，是端莊和美的女神。然而，並不是所有的女孩子都是“美的典範”，很多女孩子一世都只能做一個名副其實的灰姑娘，在“灰堆里”埋沒了自己的人生價值。那么，改寫女孩子“灰姑娘”命運的任務，就自然而然地落在了父母的頭上。
鮮花需要園丁辛勤的栽培，美玉需要工匠耐心的打磨，同樣，優秀的女孩子，需要父母的精心培育。那么如何培養女孩子？它和培養男孩子有什麼不同之處嗎？如何讓自己的女兒出類拔萃呢？這就是本書寫作的出發點。
作者結合女孩子的特性，依據現在的社會現狀，並結合一些教育專家的建議，從十個不同的角度出發，為父母們提供了一套教育女兒的方案。
第一，性別優勢。培養女孩要有別於男孩。最優秀的教育是順勢而為，父母在培養女孩時，也應該區別於男孩，依照女孩特有的優勢和個性，進行引導和培育。
很多教育專家都明確提出，教育女孩，就應該按照女孩的特性，順勢而為，不能把所有的女孩子都變成“假小子”，否則，這個世界就變成了一片“灰色”。同時，如果女孩子不能認同自己的性別，那么對她的成長極其不利，也會影響其未來的戀愛婚姻生活。
女孩子有女孩子的培養方法。只有充分認識到女性身上特有的性格優勢，以及其所無法避免的性格缺陷，並根據社會對女孩的需要來進行培育，才能培養出優秀的女孩子。
第二，內涵。女孩子生來就是要裝扮這個世界的，可是容貌決不是女孩子的全部資本，沒有積澱的內涵，女孩子的美貌最終會流於世俗，並成為阻礙其前進的障礙。父母要看到女孩子的愛美之心，不可極端遏制孩子對美的幻想，但是要引導孩子走向更深邃的內涵美的境界。
第三，性格優勢。女孩子本身具有男孩子無法比擬的性格特徵，比如沉靜細膩，這些都是女性所特有的財富，社會需要這種特性作為黏合劑，來彌補男人剛性與挑戰性所帶來的裂痕。因此，父母在培養女孩時，要能夠發揮孩子的這些天性，免於粗糙浮躁。
第四，愛心。天賦的溫柔善感使女孩子更具有母性的氣息，同時也豐富了女孩子的內心世界，因此，女孩子比男孩子更具有愛心，這也是女性魅力的一個重要特徵。因此，作為父母，要維護女孩子清潔的愛心、善心、良心，那是使一個人任何時候面對任何人都能堂堂正正的根本，也是讓女孩子永遠純正的坐標。
第五，做強者。女孩子具有嬌弱的特性，但是父母決不能為自己的女兒貼上“弱者”的標籤，我們雖然不必把孩子培養成具有陽剛之氣的假小子，但是父母應該根據女孩子特有的柔與韌，讓女孩子成為一個剛柔並濟的女性，以便適應以後競爭激烈的社會生活。
第六，獨立。無論是風吹還是浪打，在未來的世界裡，父母不可能替女兒去承擔，她必須自己承受一切。那些不能獨立的女孩子就成了“浮萍”，如果不想看到自己的女兒“順水而流，隨風而逝”，就要培養女孩子的獨立自主精神，讓她有自己的世界，有獨立的操作能力，在將來的生活中，不必依賴任何人。
第七，自尊自愛。很多女孩子渴望別人能夠“憐香惜玉”，可是世人並不都如此，與其祈求別人來珍惜自己，不如自己來寵愛自己，自己維護自己。一個女孩子，要讓自己的“美態”長盛不衰，必須要懂得自尊自愛。作為父母，無法給孩子天使的翅膀，但一定要給孩子女神的尊嚴。告訴孩子，不能自尊自愛，魔鬼會在瞬間將整個世界吞沒。
第八，品德。著名的美國作家塞繆爾•斯邁爾斯曾經說過：女人的品質將決定世界的未來。一個無品無德的女孩子，不光會對社會造成一定的污染，同時還會對下一代造成一種無形的傷害，這樣的人，當然會受到社會的排斥，人們的鄙視。相反，一個品性清奇、蘭心惠質的女孩子卻會讓人倍加推崇。因此，培養孩子優良的品德，等於為孩子的社會生活能力加分。
第九，交往。女孩子與男孩子對世界的認識是不同的，在女孩子的眼裡，世界是以“關係”為主，同時由於女孩比男孩更崇尚和諧，因此，她們更喜歡用和諧的關係來詮釋社會，也願意用溝通和交往走進社會人群中，尋找自我價值。因此，社會交際能力的培養對女孩子就格外重要。如果在她們的成長過程中，由於受到了某方面的限制，而無法與別人進行溝通，那么女孩的敏感和脆弱就可能把這個孩子擊垮，讓她完全不能認同這個世界。作為父母，要做好這個橋樑紐帶作用，幫助孩子完善自己的交際能力。
第十，學習。女孩子如果想要進步，想要緊跟時代的步伐，要想超凡脫俗，就必須要努力學習。可是女孩子的大腦不同於男孩子，女孩子對於學習的適應性也不同於男孩子。研究表明，女孩子更擅長有時限規定的任務，她們喜歡用感性來理解所學習的知識，父母們對於這一點要有個清醒的認識，據此來培育孩子的自主學習能力。
無論你想把女兒培養成牡丹還是富貴竹，都要根據女孩子本身所具有的特性，因勢利導。沒有不成功的孩子，只有不成功的父母。女兒的前途就掌握在你的手中，為了孩子，翻開這本書吧，提前給自己打打預防針，避免因錯誤的教育方式，影響孩子一生。
內容簡介
有人說，女兒是上天恩賜給你的最好的禮物，幾乎所有的父母都希望自己的女兒是優雅幸福的公主，是端莊和美的女神。然而，並不是所有的期望都能成為現實，並不是每個女孩都有美麗的花環、漂亮的水晶鞋和幸福美好的明天，同樣需要女孩子用自己的雙手去打拚和創造。
鮮花需要園丁辛勤的栽培，美玉需要工匠耐心的打磨。小女孩的天性和氣質，舉定了其成長過程，更需要父母的精心呵護與培養。無論你想給女兒一個什麼樣的明天，都要根據她本身所具有的特性，因材施教，積極行動起來。沒有不成功的孩子，只有不成功的父母。為了孩子，翻開這本書吧，教師不可逆的過程，也許今天一點點的疏忽和錯誤，都讓我們終生懊惱而難以彌補！
媒體評論
“望女成鳳”是千百年來的歷史積澱，成了家長們揮之不去的濃重情結，很多父母傾盡所有於女兒，千種照顧、萬般呵護，無非期盼著女兒長大成材，自己能老有所靠、老有所依。渴望孩子孝順，是做父母的第一本能。
可是，很多父母由於教育不當，不太注重孩子素質的培養，反而使得女孩子們產生了叛逆心理，要么無視父母的愛和呵護，要么就把自己的全部心血都放在了拼搏進取上，而完全想不到要回報給父母以愛和孝順。
其實，女孩子通常都比男孩子更能體會父母的愛心，因此有“女兒是父母的貼心小棉襖”一說，可是，父母那種急功近利的思想往往抹殺了許多女孩子善良的天性和呵護父母的本能，讓孩子把心思更多地放在了成功、成才，而不是成人上。
下面這則寓言，就是一個很好的說明。
從前，在一家人門前有一棵樹，這棵樹年年枝繁葉茂，長得十分粗壯，這家人的小女孩經常在樹邊嬉戲。這棵樹十分喜愛這個小孩。
小孩餓了，這棵樹就讓她摘果實；小孩渴了，它就叫她嚼葉子。春天，它用自己的枝條給孩子做哨子；夏天，它用枝條給小孩遮陽；秋天，它搖下一片片葉子供孩子玩耍；冬天，它用乾枯的枝條給小孩擋雪。等小孩長大的時候，它又讓她把枝葉割下來，編成一個花冠，送給她心愛的情郎。
好多年過去了，這個女孩子已經結婚生子，並且過著舒心順意的生活。可是，一天，她來到大樹旁，說：“我不能就這樣困在這裡，我要到遠方去，請你讓我鋸下你的樹幹，打造一條大船。”
這棵樹聽了很憂傷，它憂傷的倒不是這冷酷的要求，而是它就要有很長時間見不到這女孩子了。但它還是答應了女孩子的要求。
就這樣，女孩子駕船走了。過了幾年，一個滿臉滄桑的女人走來，到這棵樹面前，樹立刻認出來，這就是那個女孩。女孩子說：“我已疲憊不堪，需要休息。”樹說：“很好，我一直在苦苦地等待你，幸虧我還有一個樹樁可以做你的坐墊。”這個女子於是又拿起斧頭砍倒樹樁，做了一把躺椅。
這棵樹象徵著父母，為了自己的孩子，樹可以毫無保留，不惜犧牲自己的一切，可是孩子，則顯得很冷漠，完全無視於父母的貢獻。〖HT〗
著名大文學家雨果曾經說過：“人世間沒有愛，太陽也會死。”沒有愛，就沒有世界的一切，但當今的一些女孩子，非常冷漠，她們通常都為了自己的一己之私，不惜搜刮父母的一切資源，特別是對待公婆，她們完全沒有孝順之心，並且不以為恥。
要知道，孝順之心是一個女孩子善良、愛心的體現，如果只對自己的父母孝順，那么，就很難說具有真正的愛心，而且在涉及到自己的私利時，即使面對自己的父母，也容易產生不孝之情。因此，在培養女孩子的孝順心時，一定要注重推及“老吾老以及人之老”的思想。《太平廣記》中，記述了唐朝西平王崔晟家風整肅的故事。
崔晟60壽辰那天，女兒崔玉姣一早趕回娘家，為父親祝壽。中午，正在全家歡飲時，忽見婢女匆匆走到玉姣身邊，耳語了幾句，然後匆匆離去。過了一會兒，這個婢女又隔著窗子連連招手，玉姣離座出去，輕輕吩咐了一陣，方才重新入席。
這一切都沒有逃出崔晟的眼睛，他心生疑慮，便向女兒詢問，玉姣不敢隱瞞父親，說：“日前，婆婆偶染小恙，剛才托人傳言，要求醫抓藥，女兒已打發人去了。”崔晟一聽，忙說：“既然如此，何不早說，快回去服侍左右。”玉姣一向疼愛父親，她說：“今日乃爹爹60大壽，不比尋常事，女兒若是來而復去，有失孝道。”
崔晟放下酒杯，沉下臉來，教訓女兒說：“你丈夫不在家中，怎能讓老人家獨臥病榻？女孩兒出嫁以後，孝敬公婆為最，不孝公婆，終為不孝，我已與你講過多次，卻因何忘得一乾二淨，還不速速回去！”玉姣聽得此言，只得乘轎歸去。
不光如此，壽宴過後，崔晟便與諸親友打過招呼，備馬加鞭，一路飛馳到女兒家中，向親家母賠禮道歉，問安再三。
就是在這樣的教育中，崔晟的子女不僅能循禮守法，而且能尊老愛幼。
崔晟的家教被時人稱為“西平禮法”，受到了很多家長和教育機構的推崇。儘管如此，很多家長還是無法認同對女孩子孝順公婆的教育。正像崔晟所說：不孝公婆，終為不孝。
當然，對於很小的女孩子，家長還無法進行這方面的教育。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在所創辦學校的牆壁上掛著這樣一幅標語：“要愛你的媽媽！”當有人問他，為什麼不寫諸如“愛祖國”、“愛人民”之類的標語時，蘇霍姆林斯基回答說：“對於7歲的孩子來說，愛自己的媽媽更容易懂，也最容易做，這是為日後進行愛國主義的教育打下基礎。”
孩子年齡小，其思維形式以形象思維為主，整天看到和接觸到的是自己父母或者最近的親人的身影，他們能感受到的也是父母和親人對自己的關心幫助，聽到的是父母和親人對自己的體貼、愛護的話語，讓其從愛父母開始進行愛的教育最容易引起共鳴，也容易使他們接受，這樣，才更容易孝順自己的父母。
培養孩子的孝心，不能光靠幾個標語，還要有具體的方法和措施，具體說來，包括以下幾點：
第一，要讓孩子理解父母的愛心，懂得父母的辛苦。
愛孩子是父母的責任、義務，但同時，也要讓孩子了解我們為她所做的一切，讓孩子了解父母養育她付出的辛苦勞動。西方的“感恩節”就是讓人懂得感恩，對別人有所回報，只有這樣，我們的孩子才會體會到“滴水之恩當湧泉相報”的道理。
現在不少女孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，把自己打扮得花枝招展，來滿足自己的虛榮心。在她們看來，父母給孩子吃好、穿好、用好是天經地義的。這樣的孩子怎么會從心底里孝敬父母呢？為此，父母應當有意識地把自己的辛苦展露給孩子，讓孩子體會到大人為了她作出的犧牲。自然，孩子會從心底里產生對父母的感激和敬重。
第二，家長要以身作則、施教要潛移默化。
俗話說：“言教不如身教。”孩子會在和家長長期接觸中會習得一些良好行為習慣。特別是孝順公婆這一點，如果母親本身做得不到位，那么女兒也難以有真正的孝心。
第三，要從小事入手訓練培養孩子孝敬父母的行為習慣。
教育子女孝敬父母的一般要求是：關心父母健康，分擔父母憂慮，聽從父母教導，不給父母添亂。要把這些要求變為孩子的實際行動，就應當從日常小事抓起。父母要根據孩子的年齡、能力，進行具體指導，耐心訓練，熱情鼓勵。這樣才有利於孩子不斷增強孝敬父母的觀念：“父母養育了我，我應為他們多做事。”
第四，隨著孩子年齡的增長，家長更應該對孩子進行“老吾老以及人之老”的教育，向孩子進行敬愛父母、老師及長輩的教育。對於喜歡以關係式來理解生活的女孩子來說，這是最好的教育。
總之，父母要讓孩子明白自己與父母的關係，知道父母是長者、是家庭生活的主事人，他們為了自己做出了很多犧牲，只有如此，孩子才會更愛自己的父母，也願意用自己的行動回報父母。
