設施
在環境設施的創設中追求美化、兒童化、教育化相和諧，幼稚園室外建有廣闊的遊戲場地，安裝了色彩鮮艷、造型別致、功能齊全的玩具，以滿足幼兒活動的需要。室內配有鋼琴、彩電、錄音機等教學設備，並設定了幼兒科學發現室，圖書室、音體室、電腦及多媒體設備的運用，使幼稚園實現了辦公自動化和教學現代化，在隊伍建設中，追求整體要求與教師個人的發展需要相和諧。
理念
先後參加了武漢市九五規劃重點科研課題“幼兒自我保護意識和能力的培養”，湖北省學前教育學會十五專項課題“教師的教育行為對幼兒自主性發展的影響”的研究，促進了教師教育觀念向教育行為的轉化，推動了幼稚園的教育改革。 近年來，幼稚園進一步明確了“ 以人為本，和諧發展”的辦園理念，力求以和諧的管理推動和諧的教育，促進和諧的發展。在幼稚園的管理中，追求人際關係與幼稚園發展相和諧，注重在園長與教師之間，教師與幼兒之間，教師與教師之間，幼兒與家長之間建立理解，融洽，支持，互助的關係，強化教師、幼兒、家長的主人意識，促進合作分享的人際關係。彼此之間的互動和共同成長。形成了幼稚園發展的合力。
特色
努力探索，在教學實踐中學習，在個人反思中進步，在同伴互助中成長，在專家引領中提升科學的園本培訓方式，千方百計為教師的專業化成長搭建平台，創設個性化發展的適宜空間，營造勤於學習與思考、敢於探索與創新、樂學好思的氛圍，促進每位教師專業水平不斷提高，打造一支具有先進的教育思想和科學教育行為的高素質師資隊伍。在深化改革中，追求深度的教育內容，形式、方法與幼兒的興趣和發展需要相和諧，提高了在生活中愉快體驗，在探索中快樂學習的教育理念，加強教學開放性的研究，在活動中共同成長，在和諧中全面發展。通過追求教學內容、教學過程、教學空間及問題情境的開放，以激發幼兒愉快體驗，自主探究，合作交流和創新思考，形成適合素質教育的教學模式，促進每個幼兒在不同的水平上的發展，為幼兒成功的一生奠定了良好的責任基礎。 中國地質大學幼稚園將一如際往在和諧中發展，努力將幼稚園建設成為具有高水平，高素質的隊伍，高質量的教育。家長滿意，幼兒喜歡的幼稚園。
榮譽
曾被評為“湖北省高校後勤先進單位”、“洪山區保教目標管理立功單位”、“洪山區幼兒衛生保健立功單位”、“中國地質大學文明科室”，並榮獲洪山區最佳化教育環境，優質教育活動“雙優”競賽一等獎。
