簡介
圖憶的思想來源於發明者高雲博士的博士學位論文《指揮控制參考模型及其建模技術》中的先進建模技術，是這種先進建模技術在學習和記憶領域的拓展和創新。每一篇文字材料，都是某種客觀事物的反映。而這種客觀事物，可以理解為一個有待建模的系統。如果能夠用先進的建模技術將此文字材料直觀地表現出來，就類似於對某個系統建立直觀的模型。而圖形，是最常見的直觀模型。由於人類右腦對於圖形的強大記憶能力，這樣的模型（即由文字材料轉化而來的圖形）是易於理解和記憶的。
思路
圖憶發明人遵循這一基本的思路，創造了圖憶符號系統和圖憶建模方法，合起來便是圖憶快速學習和記憶技術。圖憶符號系統，即文字材料中常見辭彙的形象化符號的集合。這個集合不是固定不變的，針對不同的種類的文字材料有不同的符號系統。圖憶建模技術，即使用圖憶符號系統把文字材料表現為圖形的技術，也是不斷發展的。一篇文字材料經過圖憶技術處理後，成為一幅或多幅易於分析和記憶的圖形，稱為圖憶思維導圖。記憶者參照思維導圖，就能夠快速了解文字材料的概貌和句子間的邏輯關係。由於右腦在記憶圖像方面的優勢，記憶者能夠以數倍於傳統機械記憶的效率，記憶完同樣的文字材料。
圖憶幾乎可以用於任何需要記憶文字材料的領域。就目前而言，圖憶主要用於英語學習。利用圖憶學習英語的方法，稱為圖憶英語。
在缺乏語言環境的條件下，背誦課文是最有效的英語學習方法之一。圖憶將英語課文轉化為思維導圖後，使課文易於掌握和記憶。一篇複雜的英語課文，一旦有了相應的思維導圖，學習者便可以很容易地複述課文，並在熟練複述後背誦課文。對於簡單的英語課文，學習者甚至不需要刻意的記憶，只需要沿著思維導圖走幾遍，就基本上記住了。
圖憶也是訓練直觀思維和形象思維的好方法。通過研究已有的思維導圖或創作思維導圖，可以極大地鍛鍊對事物全局的認知能力、控制能力、想像力和創造力，開發右半腦的潛能。
高雲博士已開發出與《新概念英語》第二冊和第三冊配套的圖憶教程。學習者在圖憶的幫助下快速背誦完新概念英語第二三冊，能在短時間內快速提高英語水平，並獲得上述的各種能力。
圖憶的核心原理
1. 在缺乏語言環境的條件下，背誦大量文字材料是最有效的英語學習方法之一。
2. 人類右腦對圖形的記憶能力遠遠高於左腦對於文字的機械記憶能力。
3、圖憶將課文的記憶分解為兩個方面：一方面是對課文篇章結構和課文句子間邏輯關係的記憶，另一方面是對課文中句子的記憶。前者無需記憶卻又不得不記，後者才是背誦的主要目的。圖憶將課文的結構和句子間的邏輯關係表示為圖形，減少了需要記憶的內容和難度，使學習者能夠快速複述並在熟練複述之後背誦大量課文，從而達成速成英語的目的。
