國無德不興,人無德不立。精神文明是一個國家走向強大的根本支撐,道德模範是一個社會崇德向善的重要旗幟。
習近平說,核心價值觀,其實就是一種德,既是個人的德,也是一種大德,就是國家的德、社會的德。國無德不興,人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀,莫衷一是,行無依歸,那這個民族、這個國家就無法前進。這樣的情形,在我國歷史上,在當今世界上,都屢見不鮮。
“國無德不興,人無德不立”這是主席關於樹立社會主義榮辱觀的重要講話,得到了廣大民眾的熱烈的擁護,積極的回響,形成了公民道德建設的新熱潮,湧現出一大批體現道德要求的先進人物,為社會主義樹立了學習的楷模。
國無德不興,人無德不立。精神文明是一個國家走向強大的根本支撐,道德模範是一個社會崇德向善的重要旗幟。
習近平說,核心價值觀,其實就是一種德,既是個人的德,也是一種大德,就是國家的德、社會的德。國無德不興,人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀,莫衷一是,行無依歸,那這個民族、這個國家就無法前進。這樣的情形,在我國歷史上,在當今世界上,都屢見不鮮。
.刑不上大夫.刑人不在君側. 兵車不式.武車綏旌.德車結旌.... 夫禮者.所以定親疏.決嫌疑.別同異.明是非也.禮不妄說人.不辭費...取於人.不聞取人.禮聞來學.不聞往教. 道德仁義.非禮不成.教訓正...
德能教育就是明德教育,就是創新性地運用德能理念和理論進行的道德教育,就是做人做事觀念和能力的教育,就是開發和匯聚大眾和社會正能量的教育。
德能教育概述 基本內容 一 基本內涵 二、德能教育提出的背景陸懋德,中國現代著名史學家。所涉學術研究領域甚廣,包括教育學、法學、哲學史、歷史學,而在歷史學方面貢獻尤多。他是中國現代法學的開創者之一。主要著作有:《...
簡介 生平 貢獻 史學思想 批判。先生少孤自立,志氣不群,喜談兵,因與邠人焦寅游。當康定用兵時,年十八...不輕與人言學,大程曰:「道之不明久矣,人各善其所習,自謂至足。必欲如孔門不...。竊恐《周官》雖善,亦不過隨時立制,豈有不度世變之推移,可一一泥其成哉...
父諫曰:“不可。先王耀德不觀兵。夫兵戢而時動,動則威《國語·周語》,觀...以忠信,奕世載德,不忝前人。至於武王,昭前之光明而加之以慈和,事神保民...不祀則修言,有不享則修文,有不貢則修名,有不王則修德,序成而有不至則修刑...
國語·周語原文及譯文德為立身之本,孝乃百善之先! 德孝文化研究中心隸屬於中華民族文化研究院,由國內外教育、科研知名專家、學者、科技開發團隊共同協助。當前中國經濟呈現新常態,...
無言辭也。又生而不有其恩,為而不恃其德,獨立造化而不居其功,不怙其強,卑...,以無事理天下,一自臨馭,萬國康寧。日月不照之鄉,聲教猶暨;霜露表均之地...取強,用必求勝,載窮載黷,且戰且前,或不戢而自焚,或無厭而取滅,塗萬姓之...
唐朝王真奉獻給唐憲宗的奏章 內容,悉無言辭也。又生而不有其恩,為而不恃其德,獨立造化而不居其功,不怙其強...,以無事理天下,一自臨馭,萬國康寧。日月不照之鄉,聲教猶暨;霜露表均之地,恩...,用必求勝,載窮載黷,且戰且前,或不戢而自焚,或無厭而取滅,塗萬姓之肝腦...
唐朝王真奉獻給唐憲宗的奏章 內容,則遠不至而近不和矣,將何以守國?古者,先王既有天下,又崇立上帝、明神而敬事...原文周語上穆王將征犬戎,祭公謀父諫曰:“不可。先王耀德不觀兵。夫兵戢...,守以敦篤,奉以忠信,奕世載德,不忝前人。至於武王,昭前之光明而加之...
原文 譯文