概述
由我國著名學者陳世清先生在《中國經濟解釋與重建》一書中提出來的國民創新系統工程模型。建立國民創新體系是原創思想的激勵與保護工程。國民創新體系的邏輯的與現實的出發點，就是原創思想。要建立國民創新體系，首先要激勵與保護原創思想的產生與健康發展。
建立國民創新體系是教育、學術與智力開發體制的轉變。如果說，國民創新體系的源頭是原創思想，那么原創思想的源頭是創新型的教育體制、學術體制與智力開發體制。原創思想重要，但原創思想中最重要的，是原創基礎理論。原創基礎理論是原創思想的母體；只有原創基礎理論，才會使原創思想源源不斷，信守拈來。要產生原創基礎理論，就要建立創新型的教育體制、學術體制與智力開發體制，而不是對現有的教育體制、學術體制與智力開發體制進行修修補補的改良。要在教育、學術與智力開發界進行康德式的“哥白尼革命”——使教育、學術與智力開發的主客體中心地位轉移。
建立國民創新體系是市場核心機制的轉換。要建立創新型的學術體制與教育體制，就必須走出體制看體制，以整個社會政治經濟體制為參照，考察學術與教育體制。如果說，改革開放以前僵化—異化的學術體制與教育體制源於僵化—異化的計畫體制，那么目前僵化—異化的學術體制與教育體制則源於僵化—異化的價格機制——教育、學術也要向錢看的教育“產業化”、學術“產業化”政策導向與市場體制。目前這種教育“產業化”、學術“產業化”的結果是文憑泡沫化、論文泡沫化，文憑泡沫化、論文泡沫化的結果是國民創新能力下降，教育科研教益遞減。實踐已經充分證明，目前這種教育、學術“產業化”遵循的是邊際效率遞增、邊際效益遞減的規律。
建立國民創新體系是經濟發展模式的轉軌。國民創新體系是現有學問模式的轉軌、科研模式的轉軌、教育模式的轉軌、經營模式的轉軌，並由此帶來經濟成長方式與經濟發展模式的轉軌。
建立國民創新體系是鼓勵創新、保護創新的社會系統工程。這個系統工程的主導是政治民主化。這個系統工程的核心是學術民主化。這個系統工程的基礎是社會生活民主化。
