國小品德與生活（社會）教學設計與案例分析

內容簡介

本教材根據國小品德與社會、品德與生活課程標準的要求，從教學設計的基本理論入手，再按照不同的專題，分析本課程教學設計的方法與路徑，並輔以一線典型的教學案例。本教材將理論闡釋與案例解析有機結合，重在具體指引，對國小品德與社會、品德與生活課程的教學設計與實施具有指導價值。本書不僅可以作為師範生教材，還可作為國小品德與生活教師的參考用書及全國國小品德與生活教師資格證考試參考書。

作者簡介

丁曉東，曲靖師範學院教師教育學院院長，教授，碩士生導師，雲南省高等學校國小教育專業教學指導委員會副主任委員。主要從事高校教學、科研與管理工作，研究領域為教師教育、高等教育、兒童教育。主持建設雲南省高等教育質量工程項目3項，先後主持並完成校級重點項目、雲南省教育廳科研基金項目、雲南省省院省校合作項目各1項，主持2012年度國家社科基金項目1項，公開發表學術論文30餘篇，獲省級、廳級教學、科研獎多項。

章節目錄

第一章國小品德與生活（社會）教學設計總論 第一節品德與生活（社會）教學設計概述 第二節品德與生活（社會）教學設計與編撰 第三節國小品德與生活（社會）教學設計案例與分析 第二章國小品德與生活（社會）課程標準與教材 第一節《義務教育品德與生活課程標準（2011年版）》介紹 第二節《義務教育品德與社會課程標準（2011年版）》介紹 第三節品德與生活教材介紹 第四節品德與社會教材介紹 第三章國小品德與生活教學設計 第一節品德與生活教學設計的基本策略 第二節品德與生活分專題教學設計 第四章國小品德與社會教學設計 第一節品德與社會教學設計的基本策略 第二節品德與社會分專題教學設計 第五章國小品德與生活（社會）情境創設環節教學設計 第一節情境創設的基本理論 第二節情境創設環節教學設計策略 第三節情境創設環節教學設計案例分析 第六章國小品德與生活（社會）體驗環節教學設計 第一節體驗教學的基本理 第二節體驗環節教學設計策略 第三節體驗環節教學設計案例分析 第七章國小品德與生活（社會）思辨環節教學設計 第一節思辨教學的基本理論 第二節思辨環節教學設計策略 第三節思辨環節教學設計案例分析 第八章國小品德與生活（社會）行為訓練環節教學設計 第一節行為訓練的基本理論 第二節行為訓練環節教學設計策略 第三節行為訓練環節教學設計案例分析 第九章課程資源在國小品德與生活（社會）教學設計中的運用 第一節品德與生活（社會）課程資源概述 第二節品德與生活（社會）課程資源開發及在教學設計中的運用策略 第三節課程資源在品德與生活（社會）教學設計中的運用案例分析 第十章國小品德與生活（社會）教學設計的組織實施 第一節說課 第二節上課 第三節評課 參考文獻